【題目】如圖是演示巨磁電阻效應原理的示意圖,GMR是巨磁電阻,它的電阻在磁場中隨磁性增強而急劇減。陔娐返碾娫措妷罕36V不變,L是標有“2V 0.1W”的指示燈,當它兩端電壓達到1.2V時開始發(fā)光,若指示燈電阻不受溫度影響,則燈絲阻值為 ________Ω.閉合S1、S2時,圖中電磁鐵的 ________(選填“左”或“右”)端是S極,將滑動變阻器滑片P向左滑動,電磁鐵周圍的磁場 ________(選填“增強”、“減弱”或“不變”),P滑到某點,L剛好開始發(fā)光,此時GMR接入電路的阻值為 ________Ω,繼續(xù)向左滑動滑片P,電壓表示數(shù) ________
【答案】 40 右 增強 160 變小
【解析】(1)由可得,電阻R的阻值:
(2)閉合開關S1,由安培定則可知,螺線管左端的磁極為N極,右端為S極;
(3)當滑動變阻器滑片P向左滑動時,滑動變阻器接入電路的阻值減小,則電路的總電阻變小,由歐姆定律可知,電路電流變大,因此電磁鐵磁性增強,周圍磁場增強;
(4)當L剛好發(fā)光時,電路中的電流: 由可知,此時電路中的總電阻: ;由串聯(lián)電路電阻規(guī)律可知,GMB接入電路的阻值: ;繼續(xù)向左滑動滑片P,電磁鐵的磁性更強,周圍磁場更強,GMB的阻值更小,由串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可知,電壓表的示數(shù)變小。
故答案為:40;右;增強;160;變小。
【點睛】本題考查了電路的動態(tài)分析,涉及到電磁鐵磁性與電流的關系、歐姆定律以及電功率公式的應用等,判讀出巨磁電阻的變化是解題的關鍵。
【題型】填空題
【結束】
22
【題目】一個薄壁的瓶子內(nèi)裝滿某種液體,已知液體的質(zhì)量為m,小明同學想測出液體的密度,他用刻度尺測得瓶子高度為L,瓶底的直徑為D,然后倒出部分液體(約小半瓶,正立時近彎處),如圖所示,測出液面高度L1,然后堵住瓶口,將瓶倒置,測出液面高度L2,則液體的密度為________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】長度測量進一般要測量三次或更多次,這樣做目的是_____,有五名同學先后對一物體進行五次精確測量,記錄結果如下:14.72cm14.71cm14.82cm14.73cm14.73cm,根據(jù)數(shù)據(jù)分析,刻度尺的分度值是_____,這次測量的結果應記作_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校新建成一個噴水池,在池底的中央安裝一只射燈.池內(nèi)無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖所示.現(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點;如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則( )
A. P點在S點的下方,Q點在S點的上方
B. P點在S點的上方,Q點在S點的下方
C. P點在S點的上方,Q點在S點的上方
D. P點在S點的下方,Q點在S點的下方
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一次,小明上學前取自己的眼鏡時,發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起,外形完全一樣,如圖所示,小明要想找出自己的眼鏡,下列做法正確的是( )
A. 用手摸鏡時,中間厚邊緣薄的是近視眼鏡
B. 拿著鏡片近距離看書本上的字,把字放大的是近視眼鏡
C. 讓鏡片正對太陽光,太陽光通過鏡片后能呈現(xiàn)一個暗斑的是近視眼鏡
D. 讓鏡片正對太陽光,太陽光通過鏡片能呈現(xiàn)一個明亮小光斑的是近視眼鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應該在B位置掛上 個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)使用杠桿能為我們的生活帶來方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是 .
【答案】(1)右;(2)1;(3)變大;(4)D.
【解析】試題分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個數(shù).
(3)阻力和阻力臂不變時,動力臂減小,動力變大;
(4)結合圖片和生活經(jīng)驗,判斷杠桿在使用過程中,動力臂和阻力臂的大小關系,再判斷它是屬于哪種類型的杠桿,省力的費距離、費力的省距離.
解:(1)由圖a知,杠桿的右端較高,為使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右旋.
(2)設杠桿的一個小格為L,一個鉤碼重為G,
因為,F1l1=F2l2,
所以,2G×2L=nG×4L,
所以,n=1,所以在A處掛1個鉤碼.
(3)彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動時,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,動力變大,所以,彈簧測力計的示數(shù)將變大.
(4)A、鉗子在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;
B、獨輪車在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;
C、羊角錘在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,但費距離;
D、筷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,但省距離.
故答案為:(1)右;(2)1;(3)變大;(4)D.
【點評】在探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,是為了便于在杠桿上讀出動力臂和阻力臂.杠桿平衡條件是杠桿平衡計算的基礎內(nèi)容,一定要掌握.
此題同時考查杠桿的分類,主要包括以下幾種:①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;②費力杠桿,動力臂小于阻力臂;③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂.
【題型】實驗題
【結束】
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【題目】某物理興趣小組學生在學習了電學知識以后,做了一項科學探究。即探究“蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系”。
在蘋果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極。那么,蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢?該實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究。
(1)實驗時,應保持其它條件不變,只改變_____;
(2)小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表,當深度為5cm時,電壓表示數(shù)如圖所示,請將電壓值填入下表的空格中_____________;
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結論是:_____;
(4)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與_____有關;
(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用_____(填一種實驗器材)來判斷;
(6)如果把如圖中實物圖用導線連接成電路圖_________,該電路屬于_____(選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡單電路”或“檢測電路”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將盛有適量水的容器放在水平桌面上,然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中(水未溢出),觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸沒在水中的實驗現(xiàn)象,并對一些物理量做出了如下判斷:①鐵塊受到的浮力變大;②彈簧測力計的示數(shù)變;③桌面受到的壓力變大;④水對容器底部的壓強變大。其中正確的是( )
A. ①② B. ①②③
C. ①②③④ D. ①②④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明自制了一種測定風速的裝置,如圖所示,探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連,可上、下移動.當風吹過探頭時,由于探頭上、下表面空氣流速不同,探頭將滑動變阻器R2的滑片P向 移動;當風速增大時,電壓表的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為實現(xiàn)我國的探月計劃,向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面約2.6s,求:
(1)地球和月球之間的距離;
(2)如果用聲音來測量地球和月球之間的距離,可行嗎?請簡要說明理由.
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