電流是由電荷__________形成的．人們把______電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向．驗電器是用來檢驗物體___________________的儀器，其工作原理是______________________．


試題分析：電荷的定向移動形成電流．也就是說正電荷定向移動可以形成電流；負電荷定向移動也可以形成電流；正負電荷同時向相反方向移動也可以形成電流．所以人們規(guī)定把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向．則負電荷定向移動的方向與電流方向相反．驗電器的用途是檢驗物體是否帶電，根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的；將物體與驗電器的金屬球接觸，若驗電器的金屬箔張開說明兩金屬箔由于帶上了同種電荷相互排斥，也就說明物體帶電．

考點：電流的形成；電流的方向；驗電器的原理及使用


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


(1)根據(jù)平面鏡成像特點，在圖12中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′。
(2)如圖13所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標出電源的a端極性和小磁針靜止時的b端的磁極。
(3)如圖14所示，F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點的動力，O為支點，請在圖中畫出阻力F2的方向以及F1的力臂l

1

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的裝置中，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到方向不同的兩個力作用時，小車是否靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。

（1）把小車放在較 光滑 （填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對得出實驗結(jié)論更有利。

（2）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的質(zhì)量 相等（填“相等”或“不相等”）時，小車靜止。

（3）保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車會 。

（4）如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小車不會 （填“仍會”或“不會”）靜止。

（5）通過上訴過程可知，作用在同一物體上的兩個力，只有當(dāng)大小 相等、方向 相反、且在同一條 直線上，這兩個力才彼此平衡．

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通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（　�。�

A．橡皮

B．塑料尺

C．木片

D．銅線

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教室里的電扇使用一段時間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了__  ___，具有__            __的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。

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給你兩個用絲線系著的吹足了氣的氣球，請你分別設(shè)計力學(xué)和電學(xué)小實驗各一個，并在下表中簡要填寫出有關(guān)操作過程和實驗結(jié)論（即所能說明的物理知識）。

實驗類別

力學(xué)實驗

電學(xué)實驗

操作過程

實驗結(jié)論

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只要留心，利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗。如圖所示，塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫，說明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電呢？給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線，請設(shè)計一個可行的實驗方案對此問題進行探究。

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如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是（　　）

A．燈L1與燈L2是串聯(lián)，且燈L1被短路

B．電壓表可測出燈L1兩端的電壓

C．電流表A1測的是燈L1的電流

D．電流表A2測的是燈L2的電流

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物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”. 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”. 為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路.

（1）請你選擇其中一個猜想，并提出驗證的方法：
（2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：_____________________________________________

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