在火車站和地鐵站臺(tái)上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開過時(shí)，人越過這條線就會(huì)有危險(xiǎn)．這是因?yàn)�，火車開動(dòng)時(shí)，靠近火車的地方氣體流速大，壓強(qiáng)　　．


           解：人離火車太近，火車開動(dòng)時(shí)，使人和火車之間的空氣流動(dòng)速度變大，壓強(qiáng)變小，離站臺(tái)遠(yuǎn)的地方氣體相對(duì)流速較小，壓強(qiáng)較大，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被強(qiáng)大的氣流壓向列車，因此，為了人的安全，一定不能越過安全線．

故答案為：�。�

點(diǎn)評(píng)： 解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大，壓強(qiáng)小，在這個(gè)壓力差的作用下便產(chǎn)生了什么現(xiàn)象．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中用力最大的是（均不計(jì)摩擦）（ ）

A．F1 B．F2 C．F3 D．F4

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中處處有物理，小明同學(xué)觀察到兩個(gè)生活中常見的現(xiàn)象：一是喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；二是在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會(huì)兒，氣球就爆破了。

(1)如果你是小明，根據(jù)以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的____和   有關(guān)。

(2)小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：如圖甲，先把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶常溫水的密閉燒瓶中，然后，從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到圖乙的a處位置。   緊接著，小明用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

(3)控制其它條件相同時(shí)，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將____（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中。

（1）將托盤天平放在    臺(tái)面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)向       （選填“左”或“右”）移動(dòng)平衡螺母，直到指針靜止時(shí)指在分度盤的中線處．

（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在     （選填“左”或“右”）盤，往另一盤增減砝碼時(shí)要使用       ．

（3）多次增減砝碼，當(dāng)加入5g的砝碼后，指針靜止時(shí)，指在分度盤中線左側(cè)附近，此時(shí)應(yīng)移動(dòng)         使橫梁恢復(fù)平衡．若盤中砝碼和游碼位置如圖16乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為         g．

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科目：初中物理 來源： 題型：


對(duì)于地震救災(zāi)行動(dòng)中，飛機(jī)在同一高度勻速行駛向地面投放物資時(shí)（　�。�

　    A． 動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能不變

　    B． 動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

　    C． 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

　    D． 動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）作出如圖1物體在斜面上所受重力G；

（2）作出如圖2把物體拗動(dòng)的最小動(dòng)力F1

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒水中，容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm（g=10N/kg）．求：

（1）金屬塊未放入水中時(shí)（如圖所示），容器底部受到的水的壓強(qiáng)：

（2）金屬塊的密度；

（3）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（4）金屬塊浸沒水中后（未于底部接觸），容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小孩從滑梯上加速滑下，臀部有灼熱的感覺，在小孩滑下的過程中，其動(dòng)能          ,機(jī)械能          。(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：


液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。用兩種不同的液體做成兩支溫度計(jì)，刻度的方法，都按照攝氏度的方法�，F(xiàn)在用這兩支溫度計(jì)分別去測(cè)量?jī)蓚�(gè)物體的溫度，正確的說法是

A 只要兩支溫度計(jì)的讀數(shù)相等，被測(cè)兩物體的實(shí)際溫度就相等。

B 如果兩支溫度計(jì)讀數(shù)相等，被測(cè)兩物體實(shí)際溫度肯定不等。

C 最少存在兩個(gè)溫度值，讀數(shù)如相等，被測(cè)兩物體的實(shí)際溫度也相等。

D 最多只存在一個(gè)溫度值，讀數(shù)如相等，被測(cè)兩物體的實(shí)際溫度也相等。

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