【題目】體育中考,男生新設(shè)引體向上項(xiàng)目。如圖是引體向上的示意圖,小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個(gè)規(guī)范的引體向上。已知小云的質(zhì)量為60kg,每次引體向上他能將自身重心提高0.4m,則小云每做一次引體向上所做的功為_(kāi)_______J,整個(gè)過(guò)程中的平均功率為_(kāi)_______W。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路。
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)(導(dǎo)線不能交叉)。
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示。由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是 。
次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表一
表二
次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持 不變.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 。
(實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,一可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置在平面鏡上,使光線AO緊貼硬紙板射向鏡面0點(diǎn),為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是( )
A.繞ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板E
B.改變光線AO與ON之間的夾角
C.繞ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
D.改變光線OB與ON之間的夾角
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)忘記寫(xiě)單位,試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是“cm”
A. 一支鉛筆的直徑是7.1 B. 茶杯的高度是11.2
C. 物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.52 D. 他自己的身高是16.75
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊質(zhì)量為100g的冰熔化成水后,它的質(zhì)量( )
A.仍是100g
B.大于100g
C.小于100g
D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】筷子斜插入水中的部分看上去向 (上/下)“彎”,這是因?yàn)楣饩從 中斜射入 時(shí)發(fā)生了光的 現(xiàn)象的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年3月,英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專(zhuān)門(mén)用來(lái)去除白紙上的黑色碳粉字跡.激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接 (填物態(tài)變化名稱(chēng))為高溫碳蒸氣,同時(shí)字跡消失,此過(guò)程需要 .(填“吸熱”或“放熱”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在日常生活中,用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是( )
A. 一個(gè)定滑輪 B. 一個(gè)動(dòng)滑輪 C. 杠桿 D. 斜面
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明同學(xué)做探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B,一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察.
(1)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系
(2)將蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟A的像完全重合,此時(shí)B的位置即是A的像的位置,實(shí)驗(yàn)中蠟燭B的作用: ;這里用到的物理方法叫 .蠟燭B可以與A的像重合說(shuō)明 .
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像,(填“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡成的像是 像;如果在玻璃板的后面放一木板,如圖乙所示則從玻璃板左側(cè)能否觀察到A的像? .
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們?yōu)槭裁催x用玻璃板代替平面鏡? .
(5)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)在桌面上無(wú)論怎么移動(dòng)手中的蠟燭B,都不能和A的像重合,其原因可能是 .
(6)實(shí)驗(yàn)中我們?cè)谙灎TA一側(cè)觀察玻璃時(shí),可以看到前面蠟燭A的像是由于光的 現(xiàn)象形成的,看到后面的蠟燭B是由于光的 現(xiàn)象形成的.
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