1.電磁波
在中國(guó)科技館主展廳二樓A廳有一個(gè)介紹電磁波大家族的地方,如圖所示.
從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō),電磁波是能量的一種,凡是高于絕對(duì)零度(-273℃)的物體,都會(huì)輻射電磁波.且溫度越高,放出的電磁波波長(zhǎng)就越短. 正像人們一直生活在空氣中而眼睛卻看不見空氣一樣,除光波外,人們也看不見無(wú)處不在的電磁波.電磁波就是這樣一位人類素未謀面的“朋友”.
早在1864年,英國(guó)科學(xué)家麥克斯韋在總結(jié)前人研究電磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,建立了完整的電磁波理論.他斷定電磁波的存在,推導(dǎo)出電磁波與光具有同樣的傳播速度.
隨后在1887年德國(guó)物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在.1898年馬可尼又進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn),不僅證明光是一種電磁波,而且發(fā)現(xiàn)了更多形式的電磁波,它們按照頻率的不同可以被分成不同類型.頻率最低、波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是無(wú)線電波,廣泛用于廣播、通訊等領(lǐng)域,其后依次是微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線.它們的本質(zhì)完全相同,只是波長(zhǎng)和頻率有很大的差別.
電磁波是一種物質(zhì),電磁波可以在真空中傳播,電磁波可以傳遞信息.現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)接觸的各種形式的電磁波,它們的性質(zhì)、功用各不相同,在通訊、科研、工程、醫(yī)療等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用.只要是本身溫度大于絕對(duì)零度的物體,都可以發(fā)射電磁輻射,而世界上并不存在溫度等于或低于絕對(duì)零度的物體.
同時(shí),電磁波輻射是近三、四十年才被人們認(rèn)識(shí)的一種新的環(huán)境污染,現(xiàn)在人們對(duì)電磁輻射仍處于認(rèn)識(shí)和研究階段.由于它看不見、摸不著、不易察覺,所以容易引起人們的疑慮.另外,有些關(guān)于電磁輻射的報(bào)道不太客觀、缺乏科學(xué)性,導(dǎo)致了不必要的誤解和恐慌.一般地說(shuō),判定電磁輻射是否對(duì)居住環(huán)境造成污染,應(yīng)從電磁波輻射強(qiáng)度、主輻射方向、與輻射源的距離、持續(xù)時(shí)間等幾方面綜合考慮.電磁輻射危害人體的機(jī)理主要是熱效應(yīng)、非熱效應(yīng)和積累效應(yīng)等.
熱效應(yīng):人體內(nèi)70%以上是水,水分子受到電磁波輻射后相互摩擦,引起機(jī)體升溫,從而影響到身體其他器官的正常工作.
非熱效應(yīng):人體的器官和組織都存在微弱的電磁場(chǎng),它們是穩(wěn)定和有序的,一旦受到外界電磁波的干擾,處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場(chǎng)即遭到破壞,人體正常循環(huán)機(jī)能會(huì)遭受破壞.
累積效應(yīng):熱效應(yīng)和非熱效應(yīng)作用于人體后,對(duì)人體的傷害尚未來(lái)得及自我修復(fù)之前再次受到電磁波輻射的話,其傷害程度就會(huì)發(fā)生累積,久之會(huì)成為永久性病態(tài)或危及生命.對(duì)于長(zhǎng)期接觸電磁波輻射的群體,即使功率很小,頻率很低,也會(huì)誘發(fā)想不到的病變,應(yīng)引起警惕!
(1)用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在的科學(xué)家是赫茲.
(2)電磁波的波長(zhǎng)與溫度有關(guān).
(3)使用手機(jī)應(yīng)注意減輕電磁波輻射帶來(lái)的危害,請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)建議
(A)少用;(B)遠(yuǎn)離身體.

分析 (1)據(jù)題目中的信息可知,“在1887年德國(guó)物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在”,故可解決(1)中問題;
(2)據(jù)“溫度越高,放出的電磁波波長(zhǎng)就越短”可以判斷;、
(3)據(jù)實(shí)際情況分析判斷即可解決.

解答 解:(1)在1887年德國(guó)物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在,故說(shuō)明用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在的科學(xué)家是赫茲;
(2)據(jù)“溫度越高,放出的電磁波波長(zhǎng)就越短”可知,電磁波的波長(zhǎng)與溫度有關(guān);
(3)使用手機(jī)應(yīng)注意減輕電磁波輻射帶來(lái)的危害,所以我們要少用手機(jī),且用時(shí)遠(yuǎn)離身體;
故答案為:(1)赫茲;(2)溫度;(3)(A)少用;(B)遠(yuǎn)離身體.

點(diǎn)評(píng) 理清題意,并能準(zhǔn)確的分析是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖8所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S1、S2,電壓表示數(shù)為10V,電流表示數(shù)為1A,斷開S2后,電壓表示數(shù)變?yōu)?V,則R2的電阻和電源電壓分別是(  )
A.10Ω、15VB.40Ω、10VC.40Ω、15VD.10Ω、10V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列事例中,不屬于靜電現(xiàn)象的是( 。
A.夏天雷雨是,天空中劃過的閃電
B.春天花開時(shí),會(huì)聞到撲鼻的花香
C.秋天夜晚,脫毛衣時(shí)會(huì)聽到“噼啪“聲
D.冬季晴天,梳頭時(shí)唱看到頭發(fā)隨梳子飄動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.關(guān)于電磁現(xiàn)象,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.電磁波的傳播需要介質(zhì)
B.電動(dòng)機(jī)工作時(shí),主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)
D.放在磁場(chǎng)中的磁體靜止時(shí),一定是一端指南,一端指北

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.物理課上,同學(xué)們研究水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,水開始沸騰時(shí),小嵐同學(xué)觀察溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,水的沸點(diǎn)為99℃,若繼續(xù)給水加熱,水的溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.聲現(xiàn)象與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是( 。
A.“未見其人,先聞其聲”,主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B.雨滴落在地面會(huì)發(fā)出聲音,說(shuō)明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲
C.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波具有能量
D.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是家中常見的帶開關(guān)和二孔插座、三孔插座的插線板.
(1)圖中部分連線已畫出,請(qǐng)你按要求完成相應(yīng)的連線,并接入家庭電路.要求:
①插線板上的開關(guān)要同時(shí)控制二孔插座、三孔插座的通斷;
②開關(guān)接通時(shí)兩插座都能提供220V電壓,同時(shí)要符合安全用電原則.
(2)線路連接正確,接通電源且閉合開關(guān)后,該接線板上有2個(gè)插孔會(huì)使檢測(cè)的試電筆氖管發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2015年3月10日,世界最大的太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”順利完成環(huán)球飛行之旅中的第一站.該飛機(jī)安裝了超過17000塊太陽(yáng)能電池板,每天產(chǎn)生340千瓦時(shí)的電.關(guān)于太陽(yáng)能飛機(jī),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.太陽(yáng)能電池板的作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能
B.太陽(yáng)光不屬于電磁波
C.太陽(yáng)能屬于不可再生能源
D.太陽(yáng)光在真空中的傳播速度是340m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖甲所示,放在水平桌面上的溢水杯的底面積為50cm2,裝滿水后總質(zhì)量為480g,現(xiàn)將質(zhì)量為300g的小球放入溢水杯中,小球靜止時(shí)沉到杯底,且從溢水杯中溢出了120g的水,如圖乙所示,(g取10N/kg)求:
(1)圖甲中,溢水杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng);
(2)圖乙中,小球受到的浮力;
(3)小球的密度.

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