聲音的利用非常廣泛，如：利用回聲測距離是利用聲音傳遞　　，用超聲波潔牙是利用聲音傳遞　　．


分析  聲音的利用有兩個(gè)：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量．解答此題時(shí)要根據(jù)題意，判斷語句中的詞意是屬于信息還是能量．

解答：  解：利用回聲測距離是利用回聲能判斷距離，是利用聲音來傳遞信息的；

只有給牙一定的能量，才能把污垢給振下來，所以用超聲波潔牙，是利用聲音來傳遞能量的．

故答案為 信息，能量．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6是某取暖器的工作原理圖．工作時(shí)，它的發(fā)熱體將電能轉(zhuǎn)化為 能，為了安全起見，一般都要安裝一個(gè)跌倒開關(guān)S，使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開.跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在 （“a處”、“b處”、“c處”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014?松北區(qū)三模）如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（　�。�

　

A．屏幕上的“手影”

B茶杯在鏡中的“倒影”

C水中筷子“變彎”

D.鋼筆“錯位”

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小紅同學(xué)用刻度尺測一支已使用過的鉛筆的長度，請你讀出該鉛筆的長度是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


使用刻度尺前要認(rèn)清它的　　和　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


幾位同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰說的，這主要是因?yàn)槊總�(gè)人的（　�。�

　 A音調(diào)不同       B．                 頻率不同            C．  音色不同    D． 響度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：


2000年8月，俄羅斯的庫爾斯克號核潛水艇在巴倫支海遇難，探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的波速為1500m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為0.2s，則潛艇沉沒的實(shí)際深度約為多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用銅和鋁兩種材料制成的導(dǎo)線.如果它們的質(zhì)量和橫截面積都相同則，這兩條導(dǎo)線長度之比等于（  ）

A.27:89          B.89:27          C.1:3          D.3:1

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 。

（2）該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是 。

（3）若某次測量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為

A，此時(shí)燈泡的電阻為 Ω。接著用這個(gè)電路測小燈泡正常工作（小燈泡兩端電壓為2.5伏）時(shí)的電阻，滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動。

（4）該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的，他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因 是　 。

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同步練習(xí)冊答案