某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）圖中甲、乙、丙三名同學(xué)讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是________。

（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是_______℃，水的沸點(diǎn)低于100℃，可能的

因是水上方的氣壓_______（大于/小于/等于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）水沸騰時(shí)有大量的“白氣”冒出，“白氣”是水蒸氣_____形成的（汽化/液化/升華）。

（4）實(shí)驗(yàn)收集9組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是________（只填字母）。

A．只有5組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論          B．取平均值，減小實(shí)驗(yàn)誤差

C．得到物理量的關(guān)系更接近實(shí)際

（5）另一小組將水加熱到沸騰時(shí)共用30min，導(dǎo)致加熱時(shí)間過長(zhǎng)的原因是______（寫一個(gè)）。


（1）乙

   （2）  99   ，  小于  

   （3） 液化

   （4） C 

（5）  水量過多或初溫過低等  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，重5N的物體沿長(zhǎng)為1m的斜面從底端勻速拉到高為0.3m的頂端，拉力F=2.4N，則斜面對(duì)物體的摩擦力f            2.4N（＞/＜/=）,該過程中物體重力做功為            J，機(jī)械效率為            ．

               

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


 “媽媽，媽媽，外婆來電話了……”小花接聽電話喊道。小花主要是根據(jù)聲音的什么特征判定是外婆打來的

A．響度          B．音調(diào)          C．音色        D．悅耳動(dòng)聽

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科目：初中物理 來源： 題型：


教室內(nèi)投影儀的幕布是白色的，這是因?yàn)榘咨梢苑瓷鋉_______顏色的光；幕布的表面是粗糙的，這是利用___________讓教室內(nèi)的學(xué)生都可以看見。晚上要將幕布上的圖片用照相機(jī)拍下，__________（該/不該）開閃光燈。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一列長(zhǎng)200m的火車，以72km/h的速度勻速進(jìn)入長(zhǎng)為2km的隧道，

求（1）火車的速度是多少m/s?

(2) 火車完全在隧道中的時(shí)間是多少s?

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科目：初中物理 來源： 題型：


鑒別物質(zhì)的方法之一是測(cè)定它的（    ）。

A．體積           B．質(zhì)量               C．密度             D．重力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，則杠桿（    ）。

A．仍然平衡    B．右端下降   C．左端下降    D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華利用彈簧測(cè)力計(jì)、一瓶蘋果醋等探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系”。

（1）如圖18所示，為了使滑動(dòng)摩擦力大小與拉力大小相等，在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向 拉動(dòng)蘋果醋。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)圖中所示，則摩擦力的大小為 N。
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制 不變，然后再向瓶中加水是為了改變 。

（3）若小華沿水平方向由勻速直線拉動(dòng)蘋果醋改為加速直線拉動(dòng)，蘋果醋所受的摩擦力大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

圖18

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)。已知每個(gè)鉤碼重為0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm。

（1）第5次觀察到的彈簧的長(zhǎng)度為 cm。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)格內(nèi)做出彈簧長(zhǎng)度L隨拉力F變化的關(guān)系圖像。

（3）通過此實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論： 。

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