6．國(guó)慶節(jié)期間，小芳同學(xué)來(lái)到被譽(yù)為“美麗的神話世界”的九寨溝旅游，圖是她拍攝的一張照片．通過清澈透明的池水，可以看到沉在水底的樹木和水面上不同顏色植被的倒影，則前者是光的折射形成的虛（選填“實(shí)”或“虛”）像，后者是光的反射形成的虛像．

分析 平面鏡成像的原理是光的反射；我們能看到本身不發(fā)光的物體，都是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓馍涞搅宋覀兊难劬铮?br />光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中，就會(huì)發(fā)生光的折射，我們看到的水中的魚并不是實(shí)際魚的位置，而是光的折射形成的一個(gè)虛像．

解答 解：（1）看到的沉在水底的樹木并不是實(shí)際的樹木，而是由于光的折射形成的樹木的虛像；
（2）能不同顏色植被的倒影是平面鏡成像，平面鏡成像的原理是光的反射．
故答案為：虛；反射．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的光的反射和折射，是一道光學(xué)基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．把電荷的移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向
B．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容
C．物體內(nèi)部的所有分子動(dòng)能之和叫做內(nèi)能
D．物體內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則C帶正電；玻璃棒屬于絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．用久的風(fēng)扇扇葉扇葉很容易沾上灰塵，這是因?yàn)樯热~在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中帶了電，具有吸引輕小物體性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小與它對(duì)桌面壓力大小的關(guān)系”．

（1）將小紅實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)步驟和思路填寫完整．
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：安裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，確保桌面水平，并調(diào)整滑輪的高度，使拉動(dòng)木塊的繩子處于水平．保持木塊的重力不變，改變砂桶中砂子的多少，直到木塊能沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)繩子對(duì)木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力．
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)：取下繩子，用彈簧秤分別測(cè)得木塊及木塊上物體的總重力為G1、砂桶和繩子重力為G2．用G2的大小作為木塊受到的摩擦力；用G1的大小作為木塊對(duì)桌面的壓力為大小（選填“G1”、“G2”）．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格．
③反復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得更多數(shù)據(jù)：不斷往木塊上加重物，然后再改變砂子的重力，重做上面的實(shí)驗(yàn)．
④處理數(shù)據(jù)獲得規(guī)律：利用圖象研究摩擦力與壓力的關(guān)系．
（2）如果小紅的實(shí)驗(yàn)操作正確無(wú)誤，記錄表如表
次數(shù)1234567
摩擦力f/N0.20.30.40.50.60.70.8
壓力F/N0.71.31.92.53.03.54.0
①將表格中的數(shù)據(jù)畫到圖象中；
②根據(jù)圖象得到：壓力為0時(shí)，摩擦力為0.08 N．
（3）他在資料上看到的物理規(guī)律是---“在粗糙程度保持不變時(shí)，摩擦力與壓力成正比”．
①根據(jù)這個(gè)理論，物體所受的摩擦力與壓力的關(guān)系圖線應(yīng)該是過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景，推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論不吻合的原因是定滑輪與繩子之間存在摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，由圖可知，物體的長(zhǎng)度是3.15cm．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是4.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖1所示是小韓同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”
（1）透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支不點(diǎn)燃蠟燭B（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，使它與蠟燭A所成像重合，看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置．他主要采用的研究方法是等效替代（選填“控制變量”、“等效替代”或“理想模型”）
（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像．
（5）小捷同學(xué)通過探究知道了平面鏡的成像特點(diǎn)，下課后將平面鏡帶出教室做起了更有趣的實(shí)驗(yàn)，如圖2所示，墻面上掛著標(biāo)有“255”數(shù)字的牌子，在其相鄰的一墻面上掛著一平面鏡，地面上也放有一平面鏡，通過平面鏡不可能看到的數(shù)字是A
A.252           B.552           C.225          D.522．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如圖所示．
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)，斜面與水平面的夾角越小（填“大”或“小”），時(shí)間的測(cè)量越容易，越準(zhǔn)確．
（2）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌崭瘢?br />
路程（cm）運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）運(yùn)動(dòng)速度（m/s）
全程s1=60t1=0.5v1=1.2
上半程s2=30t2=0.3v2=1
下半程s3=s1-s2=30t3=t1-t2=0.2v3=1.5
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小車上半程的平均速度＜（填“＜”“=”或“＞”）小車下半程的平均速度，可見小車在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．人類的眼睛
人類的眼睛很像一架照相機(jī)．眼睛與照相機(jī)的不同之處是：
人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來(lái)獲得清晰的倒立縮小的實(shí)像，如圖所示；普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰．由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處．眼睛所能看清的最近的點(diǎn)，叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm．眼睛是人體的重要器官，長(zhǎng)時(shí)間的用眼，比如看書，看電視、計(jì)算機(jī)，都可以引起眼睛的疲勞，眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干．看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離25cm．
（1）請(qǐng)把文中像的性質(zhì)補(bǔ)充完整．
（2）人的眼睛是通過改變晶狀體的焦距（或“厚度”、“彎曲程度”）獲得清晰的像，普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰．
（3）根據(jù)上文，你認(rèn)為人的正常眼睛的觀察范圍是：C（填以下選項(xiàng)）．
A．0～10cm    B．10cm～25cm    C．10cm一極遠(yuǎn)處    D．0～25cm
（4）如何預(yù)防眼睛疲勞，請(qǐng)你提出一條合理化建議：看書時(shí)間不能太長(zhǎng)，中間要休息（或不要在太強(qiáng)或太暗的光下看書，堅(jiān)持做眼保健操）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在公路上正常行駛的汽車，遇到緊急情況剎車時(shí)，輪胎在水泥地面上留下了黑色的剎車痕，此過程涉及的能量轉(zhuǎn)化和圖中相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案