【題目】如圖所示，小明用200N的拉力提升480N的貨物，使貨物在1min內(nèi)勻速上升3m。若不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）

A.動滑輪重為40N

B.拉力的功率為240W

C.該滑輪組的機(jī)械效率為80%

D.提升質(zhì)量不同的貨物時，滑輪組的機(jī)械效率不變

【答案】C

【解析】

A．小明提升貨物的有用功為

由圖可知，承擔(dān)貨物和動滑輪的繩子股數(shù)為3股，小明提升貨物的總功為

小明提升貨物的額外功為

動滑輪重為

故A錯誤；

B．拉力的功率為

故B錯誤；

C．滑輪組的機(jī)械效率為

故C正確；

D．由于不計(jì)繩重和摩擦， 不管提升貨物的質(zhì)量多大，提升動滑輪做的額外功都是不變的，而提升貨物的質(zhì)量改變有用功也要改變，根據(jù)

故提升貨物的質(zhì)量增加，貨物的重力增加，有用功也增加，機(jī)械效率增大，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小珠利用塑料盒、沙子、彈簧測力計(jì)、鐵板、木板等探究“影響滑動摩擦力大小的因素”：

(1)在光滑的鐵板上，小珠沿水平方向拉動塑料盒做勻速直線運(yùn)動，改變壓力，測量塑料盒的摩擦力大小，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出滑動摩擦力 f 與壓力 F 關(guān)系圖線。分析圖線可知：_____，塑料盒所受的滑動摩擦力也越大；

(2)小珠在粗糙的木板上重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)接觸面越粗糙，滑動摩擦力變大了，她畫出了木板上摩擦力 f 與壓力 F 關(guān)系圖線，圖中甲、乙兩條圖線中，_____（選填“甲”或“乙”）是實(shí)驗(yàn)圖像。下列生活中的哪個現(xiàn)象利用了這個結(jié)論_____。

A．剎車時用力握緊車把 B．書包帶做的很寬 C．收音機(jī)旋鈕上刻有花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的智能手表是一種新型的通信工具，具有藍(lán)牙同步手機(jī)通話、跑步記數(shù)、音樂播放、圖片處理等功能，深受人們青睞。智能手表通過接收手機(jī)發(fā)射的______來接聽電話。將手表戴在手腕上跑步時，以手表為參照物，路邊的樹木是______（運(yùn)動/靜止）的。手表屏幕顯示的彩色畫而是由紅、______、藍(lán)三種色光混合而成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）我國幅員遼闊，日照充足，一年可獲得的太陽能約為 3.6×1022J，這些太陽能相當(dāng)于_______t 標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒釋放的能量。（q 煤=3×107J/kg）

（2）利用太陽能的一種方式是用集熱器把水加熱，這是通過_______方式改變物體的內(nèi)能。某太陽能熱水器把質(zhì)量為 200kg、初溫為 20℃的水加熱到 80℃，水吸收的熱量是________J。如果這些水吸收的熱量改用效率為 84%，額定功率為 3000W 的電熱水器來提供，需要加熱___________s。[c 水=4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小丁選用如下器材：電壓恒為 5V 的電源、阻值為 5Ω、10Ω、20Ω 的定值電阻，規(guī)格為“30Ω 1A”的滑動變阻器，電流表，電壓表，開關(guān)和若干導(dǎo)線。

（1）如圖甲所示為小丁連接的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請?jiān)谶B接錯的導(dǎo)線上打上“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確____________。

（2）改正錯誤后，用開關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)電壓表指針迅速擺到表盤最右端，電流表指針幾乎未動，小丁分析可能是定值電阻發(fā)生了__________（選填“斷路”或“短路”）故障。

（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_______V。斷開開關(guān)，保持滑動變阻器滑片位置不動，將 10Ω 電阻換成 5Ω 電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑片向______（填“左”成“右”）移動，使電壓表示數(shù)與第一次實(shí)驗(yàn)示數(shù)相同，此時電流表示數(shù)應(yīng)為 _______A。

（4）在探究過程中，小丁發(fā)現(xiàn)，為了保持定值電阻兩端電壓不變，只要滑動變阻器接入電路的阻值與電路中定值電阻的阻值之比為____________即可。

（5）多次實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_________（選填“正比”或“反比”）。

（6）完成實(shí)驗(yàn)后，小丁又設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖，只用電壓表就測出了額定電壓為 U 額的小燈泡的額定功率，已知電源電壓恒為 U，定值電阻的阻值為 R0。請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①_______（填三個開關(guān)的閉合與斷開情況），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為______，小燈泡正常發(fā)光。

②保持滑動變阻器滑片位置不動，_______________（填三個開關(guān)的閉合與斷開情況），記錄電壓表示數(shù)為。

③小燈泡額定功率的表達(dá)式 P 額=__________（用已知量和所測物理量符號表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款電熱水壺，向壺內(nèi)注水后，從外面玻璃管內(nèi)水面的位置，就可以知道壺內(nèi)水面的位置，這種設(shè)計(jì)應(yīng)用了_____________原理；倒水時，水會向下流出是因?yàn)橹亓Ψ较蚩偸?/span>_________的，倒水后，再將水壺放在水平桌面，玻璃管內(nèi)水面下降了，此時壺底受到水的壓強(qiáng)變_________了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明利用三個等值的電阻進(jìn)行“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____________（選填“電流”或“電阻”）關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明想繼續(xù)研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與另一個量的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)手中只有這三個電阻，于是他把R2、R3串聯(lián)后同時放入乙杯，通電相同時間，R1與R2產(chǎn)生的熱量之比為__________。他_________（選填“可以”或“不可以”）將R2、R3并聯(lián)同時放入乙杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。


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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是磁信息閱讀器，只要將磁卡刷過，檢測頭中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，便能得到相應(yīng)的信息。如圖乙，當(dāng)讓左邊裝置中導(dǎo)體a在磁體中水平向右運(yùn)動時，右邊裝置中導(dǎo)體b也會跟著向右運(yùn)動。下列說法正確的（　�。�

A.圖乙左邊裝置與圖甲磁信息閱讀器的原理相同

B.圖乙右邊裝置與圖甲磁信息閱讀器的原理相同

C.若僅將圖乙中導(dǎo)體a改向左運(yùn)動，導(dǎo)體b仍保持向右運(yùn)動

D.若僅將圖乙中左邊裝置的磁極對調(diào)，導(dǎo)體b仍保持向右運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

(1)安裝好杠桿，調(diào)節(jié)杠桿兩端的_____，使之在水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響和_____，若杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿_____（“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)；


(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在左側(cè)掛兩個鉤碼，每個鉤碼重1N，在右側(cè)用彈簧測力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示。已知杠桿上刻度均勻，則此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=_____N；本實(shí)驗(yàn)中，需改變鉤碼位置、數(shù)量和彈簧測力計(jì)位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，其目的與“伏安法測定值電阻的阻值”中的多次實(shí)驗(yàn)_____（選填“相同”和“不同”）

(3)如圖丙所示，小明實(shí)驗(yàn)時所使用的杠桿上沒有刻度，他在平衡好的杠桿兩側(cè)分別放上不同數(shù)量的相同硬幣，杠桿仍在水平位置平衡。左側(cè)三個硬幣沒有擺放整齊，小明沒有在意，仍用刻度尺測出最下方硬幣圓心與轉(zhuǎn)軸O點(diǎn)的距離L1和L2，則L2_____（選填“>”、“<”或“=”）3L1。

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同步練習(xí)冊答案