4.如圖所示,用鋼尺做探究聲音的特性實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.
(1)改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,使每次的振動(dòng)幅度大致相同,改變鋼尺振動(dòng)的快慢.從實(shí)驗(yàn)可觀察到:鋼尺振動(dòng)越慢時(shí),發(fā)出聲音的音調(diào)就越低;
(2)用手握住鋼尺,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止,這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.

分析 (1)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān),物體振動(dòng)越快,音調(diào)就越高,物體振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低.
(2)聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的.

解答 解:(1)當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;
(2)用手握住鋼尺,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止,這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.
故答案為:(1)慢;低;(2)物體的振動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定,振幅越大,響度越大;音色是由發(fā)聲體的特性決定的,不同發(fā)聲體的音色不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.(1)學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會(huì)利用書籍的信息進(jìn)行反思,并從中獲取新的信息.如關(guān)于聲音的速度,課本上是這樣描述的:15℃時(shí)空氣中的是340m/s”.從描述中反思,我們可以得到:聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān);
(2)現(xiàn)代城市主要街道上都會(huì)設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備.如圖是一款電子噪聲監(jiān)測(cè)器,某時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示如圖,這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
(3)運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度.聲吶向海底發(fā)射超聲波.如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回聲信號(hào).則該處的海深為3000m(海水中聲速是1500m/s),超聲波聲吶不能(選填“能”或“不能”)用于太空測(cè)距(比如地球與月球的距離).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過空氣傳播的.
(2)當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離,如圖(甲)所示位置,恰好聽不見表聲.
(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖(乙)所示,則∠AOB是該光路的入射角.此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音能(填“能”或“不能”)像光一樣反射.
(4)用海綿板代替平面鏡聽見的聲音明顯減弱,說明海綿板吸收聲音的能力強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”)于玻璃板.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在裝滿水的20米長(zhǎng)的直鐵管一端敲擊一下(已知聲音在鋼鐵中每秒傳播約5000米,在水中每秒傳播約1500米,人腦對(duì)兩次聲音的識(shí)別間隔時(shí)間約為0.1秒),在直鐵管的另一端能聽到響聲的次數(shù)是(  )
A.1次B.2次C.3次D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.在水池的一角有一塊平面鏡,現(xiàn)有一束光線從水中射向平面鏡,如圖,請(qǐng)完成光路圖,并標(biāo)出反射角(用“α”表示)和折射角(用“β”表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.如圖所示,站在岸上的小明(眼睛在A點(diǎn)),看到空氣中的B點(diǎn)有只小鳥,水中的C點(diǎn)有條小魚,請(qǐng)作出小明觀察鳥、魚的光路圖(空氣和水的密度均勻).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.某學(xué)校操場(chǎng)外一幢高樓離跑道起點(diǎn)170m.同學(xué)們?cè)谂懿接?xùn)練時(shí),由于回聲導(dǎo)致先后聽到兩次發(fā)令槍聲.若聲音在空氣中的速度為340m/s,那么聽到兩次發(fā)令槍聲的時(shí)間間隔為1秒.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.有兩支都準(zhǔn)確溫度計(jì),它們下端玻璃炮的容積相同,但玻璃管的內(nèi)徑不同,當(dāng)把它們插入同一杯熱水中時(shí),下列現(xiàn)象正確的是( 。
A.內(nèi)徑粗的水銀柱上升得快,示數(shù)較大
B.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱上升得快,示數(shù)較大
C.水銀柱上升的高度相同,示數(shù)相同
D.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱上升得快,示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.科學(xué)知識(shí)可以通過對(duì)自然的探究而獲得.探究下列事實(shí),其中有增大壓強(qiáng)作用的( 。
A.
     鴨有大的蹼足
B.
         駱駝?dòng)休^大的腳
C.
   啄木鳥有尖尖的喙
D.
          牛有碩大的牛蹄

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同步練習(xí)冊(cè)答案