【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實(shí)驗(yàn)過程是否正確？答： ；理由是 .

請將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整：

將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用甲和乙表示，使甲與乙相等， 比較_ ，則 的一定是鹽水.

【答案】不正確 沒有控制液體深度相同 金屬盒在液體中的深度 深度小

【解析】試題分析：他的判斷不正確，用高度差來比較液體密度時(shí)，應(yīng)讓橡皮膜在液體中處于相同的深度才行；當(dāng)高差相等時(shí)，橡皮膜在兩種液體中的深度一定不同，當(dāng)壓強(qiáng)相同時(shí)，深度較小的液體的密度較大。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，若同時(shí)給它施加一對平衡力，則物體將（ ）

A. 立即靜止 B. 速度增大 C. 速度減小 D. 保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖某探險(xiǎn)隊(duì)用超聲波探測海洋的深度，若發(fā)出聲音信號后經(jīng)過4s收到回聲，求：

（1）此處海洋的深度？

（2）能否用這種方法測定地球到月球之間的距離？為什么？（已知超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s）．

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【題目】如圖甲所示，秒表的讀數(shù)為 s；如圖乙所示，物體的長度為 cm．

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【題目】如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶．飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)轳R的 位置的豎直線能通過飛燕．有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×103 kg/m3的合金材料制造．總體積為1 dm3，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm2，則該工藝品的質(zhì)量為 kg，對水平桌面的壓強(qiáng)為 Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）．如圖蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?/span> 不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的 來判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這樣做的好處是 ；

（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃；如果觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)以視線A讀數(shù)，結(jié)果 ．（選填“偏大”、“偏小”或“正確”）

（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．第10min海波處于 態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；

（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機(jī)在壓縮沖程中，氣缸中混合氣體的溫度、內(nèi)能和體積變化情況是（ ）

A．溫度升高，內(nèi)能增加，體積縮小

B．溫度升高，內(nèi)能增加，體積增大

C．溫度降低，內(nèi)能減少，體積縮小

D．溫度降低，內(nèi)能減少，體積增大

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【題目】安裝照明電路時(shí)，如果裝保險(xiǎn)絲時(shí)擰得不緊，往往容易熔斷。為什么？

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同步練習(xí)冊答案