13．線圈abcd轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)圖甲、乙位置時(shí)，導(dǎo)線ab所受磁場(chǎng)力的方向（　　）
A．相同，是由于磁場(chǎng)方向、流過(guò)ab的電流方向都沒(méi)改變
B．相同，是由于磁場(chǎng)方向、流過(guò)ab的電流方向都改變了
C．相反，是由于流過(guò)ab的電流方向相反了
D．相反，是由于磁場(chǎng)方向相反了

分析 電動(dòng)機(jī)的原理是：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，其受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，即只要改變一個(gè)量，其受力的方向就會(huì)改變一次．

解答 解：由于電流從電源的正極出發(fā)，故此時(shí)圖甲中ab的電流方向是由b到a；在圖乙中，由于磁場(chǎng)的方向沒(méi)有改變，電流的方向是由a到b，故此時(shí)線圈受力的方向改變．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向的影響因素，是一道綜合題，故同學(xué)們應(yīng)細(xì)心解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g的水，杯子與桌面的接觸面積是10cm2，如圖所示．求：
（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；
（2）若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)是2.7×103Pa，求玻璃杯的質(zhì)量．（取g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．我國(guó)自主研究的“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｌ綔y(cè)器重約22噸（如圖），已在7000米的深海探測(cè)成功．當(dāng)它到達(dá)7000米深度并處于懸停狀態(tài)時(shí)，求：
（1）探測(cè)器受到的浮力是多少？
（2）受到海水的壓強(qiáng)是多少？
（3）此時(shí)探測(cè)器表面有一個(gè)面積為50cm2的觀測(cè)窗受到的海水的壓力為多少？（海水的密度為1.0×103Kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．如圖所示，甲滑輪組中動(dòng)滑輪總重為G甲，乙滑輪組中動(dòng)滑輪重為G乙，且G甲=3G乙．有A、B兩個(gè)物體，已知GA=2GB．用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，在相同時(shí)間內(nèi)，物體A被提升高度為物體B被提升高度的一半．若不計(jì)繩重和軸摩擦，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相等
B．拉力F1的功率大于拉力F2的功率
C．若用甲滑輪組提升B物體，其機(jī)械效率將提高
D．若用乙滑輪組提升A物體，其機(jī)械效率將提高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在水平位置平衡．根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整（填“右”或“左”）．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直，掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂．
（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是錯(cuò)誤．
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示．
動(dòng)力（F1/N）動(dòng)力臂（L1/cm）阻力（F2/N）阻力臂（L2/cm）
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該乙同學(xué)．原因是甲同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論．
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是用鑷子取砝碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．物體A靜止在水平桌面上時(shí)，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1；現(xiàn)將物體A懸掛在輕質(zhì)杠桿的C端，當(dāng)在D端懸掛物體B時(shí)，杠桿水平平衡，如圖所示，此時(shí)物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2．已知：OD=2OC，p1：p2=3：1．物體A、B的密度分別為ρA和ρB，物體A、B的體積分別為VA和VB，且VA=2VB．物體B的質(zhì)量為0.5kg．g取10N/kg，兩個(gè)物體的密度ρA：ρB=3：2，用2.5N的力豎直向下拉物體B，物體A恰能離開(kāi)桌面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：
壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
人們又通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊B受到的摩擦力fB=0N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．北京時(shí)間2012年10月15日，奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納從距地面高度約39km的氦氣球攜帶的太空艙上跳下，并成功著陸（如圖），創(chuàng)造了人類(lèi)搭乘氣球抵達(dá)的最高高度和自由落體時(shí)速（1173km/h）兩項(xiàng)世界紀(jì)錄．
（1）氦氣球能攜帶太空艙升空是因?yàn)楹獾拿芏缺瓤諝庑。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?br />（2）為安全著陸，在降落到地面前，鮑姆加特納通過(guò)增大阻力（填“增大阻力”或“減小重力”）達(dá)到減小降落速度的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖（1）中a、b、c裝置是某校物理興趣小組的小明、小江和小紅三位同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置，他們選用的酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．
（1）為完成本次實(shí)驗(yàn)，由表中的數(shù)據(jù)表明，他們選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為水銀．
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
（2）當(dāng)他們將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí)，溫度計(jì)的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是熱水上方的水蒸氣液化成小水滴附著在溫度計(jì)外壁上．
（3）他們各自每隔1min記錄溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，表中數(shù)據(jù)是小紅同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，由表可知該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃，由此可判斷當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
時(shí)間/min0123456…
溫度/℃90929496989898…
（4）請(qǐng)?jiān)趫D（2）中畫(huà)出水沸騰時(shí)A處的一小氣泡上升至水中B處時(shí)的大致圖形；
（5）由表中的數(shù)據(jù)可知，水在沸騰過(guò)程中，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（6）三位同學(xué)根據(jù)自己記錄的數(shù)據(jù)，分別畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象，如圖（3）所示的甲、乙、丙．用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是丙圖；用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖；用c裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是乙圖．在實(shí)驗(yàn)中小紅選用的是c（選填“a”、“b”或“c”）實(shí)驗(yàn)裝置．

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