7．如圖所示，物體的長(zhǎng)度為2.35cm．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；
（2）起始端沒(méi)從0開始，把4.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去4.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：（1）圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；
（2）末端刻度值為6.35cm，物體長(zhǎng)度為6.35cm-4.00cm=2.35cm．
故答案為：2.35．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，將洗衣板刷夾在兩個(gè)手掌之間，并相互擠壓時(shí)右手比左手疼，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著； 當(dāng)用左手捏住板刷，用右手掌壓住刷毛并逐漸加大擠壓的力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究在受力面積相同時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．海關(guān)嚴(yán)禁某些未標(biāo)明容量的移動(dòng)電源（充電寶）出關(guān)，是因?yàn)槠渲胁簧僖苿?dòng)電源內(nèi)部使用了劣質(zhì)線材，容易發(fā)生短路故障，造成電流過(guò)大，甚至引起爆炸．當(dāng)我們對(duì)移動(dòng)電源進(jìn)行充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，一杯水靜止在水平臺(tái)秤上，杯子與水的總重力為6N，用手將一個(gè)系著細(xì)線、重力為17.8N的銅球緩慢浸沒(méi)在水中，使其在水中靜止，且不與杯子接觸，此時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)為0.8kg，（ρ銅=8.9×103kg/m3，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1所示，一個(gè)容器中盛有密度為ρ的液體，容器底面積為S1，將底面積為S2的木塊A放入液體中，如圖2所示，靜止時(shí)液面會(huì)上升（填“上升”或“下降”）一定的高度h，則A的重力為ρgS1h，A在液面以下部分的高度為$\frac{{S}_{1}}{{S}_{2}}$h；將B吊在A下方放入容器中靜止時(shí)如圖3所示，此時(shí)液面高度又上升了h，則B的重力為ρgS1h；剪斷繩后，A和B靜止時(shí)的位置如圖4所示，若B的密度為ρ的兩倍，和圖3相比容器中液面會(huì)下降（填“上升”“下降”或“不變”），若液面位置會(huì)改變，改變的高度是$\frac{1}{2}$h，若液體的總重力為G，4個(gè)圖中液體對(duì)容器底的壓力分別為G、G+ρgS1h、G+2ρgS1h、G+$\frac{3}{2}$ρgS1h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，則電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)不變．

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19．小明學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中經(jīng)常加熱油和水，他猜想油的比熱容比水小．如圖1所示，是她探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量和初溫相等的食用油和水外，其余都相同．

（1）能夠支持她的猜想的事實(shí)是A
A．同樣情況下，油升溫比水快
B．油能把水炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水難蒸發(fā)
（2）完成該實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量器材是溫度計(jì)、秒表．
（3）在相同的時(shí)間內(nèi)，食用油吸收的熱量等于（選填大于、小于或等于）水吸收的熱量；
（4）如果小明的猜想是正確的，則圖2中a（填a或b）是食用油的溫度和時(shí)間關(guān)系的函數(shù)圖象；
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明看到了食用油先沸騰，他得出了食用油一定比水吸熱升溫快的結(jié)論，小明的這種做法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），你的理由是實(shí)驗(yàn)時(shí)未控制它們升高相同的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小敏同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．

（1）請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路；
（2）閉合開關(guān)S，用電流表測(cè)出了c處的電流，接下去的操作應(yīng)該是斷開開關(guān)，將電流表分別接入a處、b處，閉合開關(guān)，測(cè)出a處和b處的電流．在測(cè)c處電流時(shí)，若電流表指針位置如圖丙所示，則c處的電流為0.2A．根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是串聯(lián)電路電流處處相等．
表1
測(cè)量處abc
電流/A0.20.2/
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小敏的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷，請(qǐng)你指出缺陷所在：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少．你認(rèn)為小敏同學(xué)下一步應(yīng)該作出的改進(jìn)是用不同規(guī)格的燈泡，再測(cè)出幾組數(shù)據(jù)．
（4）小剛同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)．記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程．
表2
測(cè)量處abc
電流/A0.20.21.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．假期，小明坐客車去旅游，當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識(shí)牌0m處時(shí)，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時(shí)客車上速度計(jì)顯示為80km/h．當(dāng)客車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌100m處時(shí)，小汽車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌200m處，小汽車已經(jīng)（選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”）超速（此高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）．

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