Question

16．小敏同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．

（1）請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路；
（2）閉合開(kāi)關(guān)S，用電流表測(cè)出了c處的電流，接下去的操作應(yīng)該是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表分別接入a處、b處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出a處和b處的電流．在測(cè)c處電流時(shí)，若電流表指針位置如圖丙所示，則c處的電流為0.2A．根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是串聯(lián)電路電流處處相等．
表1

測(cè)量處	a	b	c
電流/A	0.2	0.2	/

（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小敏的實(shí)驗(yàn)存在一定的缺陷，請(qǐng)你指出缺陷所在：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少．你認(rèn)為小敏同學(xué)下一步應(yīng)該作出的改進(jìn)是用不同規(guī)格的燈泡，再測(cè)出幾組數(shù)據(jù)．
（4）小剛同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)．記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程．
表2

測(cè)量處	a	b	c
電流/A	0.2	0.2	1.0

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)，將電流表、燈泡依次串聯(lián)即可；
（2）用電流表測(cè)出了c處的電流后再測(cè)量b、c兩處的電流大小，根據(jù)電流表所選量程確定其分度值，然后即可讀數(shù)；最后根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論；
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，要進(jìn)行多次測(cè)量．可以通過(guò)改變電源電壓，或者更換不同的燈泡，或更換不同的用電器進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（4）分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個(gè)不同，即錯(cuò)誤的數(shù)值是1.0A，它與0.2A相比較，是0.2A的5倍，即指針在同一個(gè)位置讀數(shù)時(shí)使用較大的量程讀數(shù)．

解答 解：（1）電流從正極出發(fā)，經(jīng)開(kāi)關(guān)、電流表、燈泡L₁、L₂回負(fù)極，如圖所示：

（2）用電流表測(cè)出了c處的電流后，再測(cè)量b、c兩處的電流大小，此時(shí)應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表分別接入a處、b處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出a處和b處的電流；
由圖可知，電流表所選量程為0～0.6A，分度值為0.02A，由指針位置可知，c處的電流為0.2A，根據(jù)表中記錄數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：串聯(lián)電路電流處處相等
（3）小敏的實(shí)驗(yàn)缺陷是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量，因此小敏同學(xué)下一步應(yīng)該作出的改進(jìn)是：換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流大�。�
（4）分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個(gè)不同，故明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.0A；原因是用了較小的量程，而讀數(shù)時(shí)卻誤讀了較大的量程．
故答案為：（1）見(jiàn)上圖；（2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電流表分別接入a處、b處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出a處和b處的電流；0.2；串聯(lián)電路電流處處相等；（3）實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少；換用不同規(guī)格的燈泡，再測(cè)出幾組數(shù)據(jù)；（4）讀數(shù)時(shí)讀錯(cuò)量程．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使用規(guī)格不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使測(cè)量數(shù)據(jù)具有普遍性的特點(diǎn)；電流表在讀數(shù)時(shí)，一定要注意所選擇的量程．