10．跳傘運動員拉著降落傘勻速下落，能說明相互作用力的是（　�。�
A．人對傘繩的拉力和傘繩對人的拉力B．空氣的阻力和傘繩對人的拉力
C．人受到的重力和傘對人的拉力D．人受到的重力和空氣的阻力

分析 一對相互作用力必須是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但要作用在不同的物體上的，據(jù)此判斷．

解答 解：A、人對傘繩的拉力和傘繩對人的拉力作用在不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對相互作用力，符合題意；
B、空氣的阻力和傘繩對人的拉力方向都上向上的，不符合相互作用力的特點，不合題意；
C、人受到的重力和傘對人的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，不是相互作用力，不合題意；
D、人受到的重力和空氣的阻力大小并不相等，不是一對相互作用力，不合題意．
故選A．

點評 一對相互作用力必須符合四個條件，與一對平衡力區(qū)別在于是否作用在同一物體，在辨別時要細心分析，逐條對照．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．暑假，小明一家自駕游去了長白山，到了山腳下，小明高興地說：“我終于來到長白山了！”，而哥哥卻說：“長白山終于來到我面前了！”，小明和哥哥所選的參照物分別是（　�。�
A．長白山和自己B．自己和長白山C．都是自己D．都是長白山

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是海波的熔化圖象，根據(jù)該圖象能夠獲得的合理的信息有：
信息一：海波的熔點為48℃；
信息二：海波初溫是25℃；
信息三：海波的末溫是60℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小剛遛狗時，用力拉住栓狗的繩子，正僵持不動，對此，下列說法正確的是（　　）
A．小剛對繩子有拉力，繩子對小剛沒有拉力
B．繩子對小剛有拉力，小剛對繩子沒有拉力
C．人對地面有作用力，地面對人沒有作用力
D．狗對地面有作用力，地面對狗也有作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．人眼球的折光系統(tǒng)主要由角膜、晶狀體、玻璃體共同組成的，整個折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．將一艘木制的小船輕輕放在一個裝滿水的魚缸內(nèi)，魚缸內(nèi)的部分水會被小船所排開，流到魚缸以外，下列法中不正確的是（　�。�
A．放入小船水溢出后，魚缸內(nèi)水對缸底部的壓強變大
B．小船所受到的浮力等于小船重力
C．小船的密度小于水的密度
D．放入小船前浴缸的總重等于放入小船后魚缸和小船的總重

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力是否平衡．
（3）為了驗證只有作用在一個物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華的下一步操作是把小卡片一剪兩半．
（4）在探究同一個問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊木塊，這是為了研究質(zhì)量對動能大小的影響，得出的結(jié)論是速度一定時，質(zhì)量越大的物體動能越大；小車最終靜止，在這一過程中，小車的機械能變小 （變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲所示，電源電壓不變，R1=10Ω，滑動變阻器R2標(biāo)有“50Ω 1A”字樣，圖乙為小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象，當(dāng)R2的滑片在b端，且只閉合S1、S2時，電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)S1、S2、S3都閉合且滑片在a端時，燈泡正常發(fā)光，則：

（1）電源電壓為多少？
（2）閉合S1、S2、S3，且滑片在a端時，燈泡的額定功率多大？此時電路總功率為多少？
（3）只閉合S1、S2，且當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時，滑動變阻器接入電路中的電阻為多少？

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同步練習(xí)冊答案