13．關(guān)于以下四個探究聲音能否在水中傳播的實驗方案，你認為不一定正確的是（　�。�
A．夏天游泳時，在水面下也能聽到岸上人講話的聲音
B．我們在岸邊能聽到小魚擊打湖水的聲音
C．漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里
D．海豚、鯨、白鰭豚等利用自己的聲吶系統(tǒng)來判斷物體的位置

分析 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體、液體、氣體都能傳聲，其中固體最快，氣體最慢，真空不能傳聲．
超聲波是指頻率高于20000Hz的聲波，能傳遞能量和信息，可用來進行回聲定位、探測魚群、清除污垢等．

解答 解：A、游泳時，在水面下也能聽到岸上人講話的聲音，說明聲音能在水中傳播，說法正確；
B、我們在岸邊能聽到小魚擊打湖水的聲音，說明聲音能在空氣中傳播，不能說明聲音能在水中傳播，說法錯誤；
C、漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里，魚在水中能聽到聲音，說明聲音能在水中傳播，說法正確；
D、海豚、鯨、白鰭豚利用自己的聲吶系統(tǒng)來判斷物體的位置，海豚、鯨、白鰭豚在水中能聽到聲音，說明聲音能在水中傳播，說法正確．
故選B．

點評 本題結(jié)合生活中的實際問題考查聲音的傳播，屬于識記性內(nèi)容，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇甲、乙兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出熱量的多少，是通過溫度計示數(shù)來反映的；
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點（實驗中燃料全部燃燒玩）：
①應選擇甲、丙兩圖進行實驗；
②不同物質(zhì)吸熱的能力是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；
③關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是B
A．采用相同的加熱方法      B．燒杯中分別裝入相同體積的不同液體  C．使用相同的燒杯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象．
甲．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽空后，聽不到鈴聲．
乙．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙．吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音．
甲實驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì)．
乙實驗說明了聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動．
丙實驗說明了聲音的頻率不同，音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗臺上提供的器材有：6V蓄電池、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器（50Ω 1.5A）、額定電壓為2.5V的小電燈（正常發(fā)光時的電阻約為7Ω）、開關(guān)各一個，導線若干．
（1）小明在實驗中電流表應該選擇0～0.6A的量程，電壓表應該選擇0～3V的量程；
（2）請用鉛筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．
（3）若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的B和C（填寫序號）
A．小電燈短路 B．小電燈的燈絲斷了 C．小電燈的燈座接觸不良
D．電壓表的正、負接線柱反接 E．變阻器滑片接觸不良
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如表中所示的三組數(shù)據(jù)，則小電燈的額定功率為0.9W．
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.360.38

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）．
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$_進行速度計算的．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）請根據(jù)圖中信息回答：vAB=0.2   m/s； vBC=0.5m/s．
（4）在“測量斜面上小車運動的平均速度”實驗中，我們是利用一個木塊墊在木板下面搭建成的一個斜面進行測量的，所搭建的斜面應該盡量緩（選填“陡”或“緩”）一些，這樣操作的目的是小車在斜面上運動時間會長些，便于測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖，實線左側(cè)為空氣，右側(cè)為玻璃，AO為入射光線，O點為入射點，畫出反射光線、折射光線和法線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異，善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關(guān)呢？思考討論后他們提出了如下猜想：
猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；
猜想三：與水平拋出點的離地高度有關(guān)．
為了驗證以上猜想，他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射
速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材，依照物理學習中的科學方法，在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行
了實驗探究，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)．請你通過分析回答以下問題：
（1）當選用實驗序號為1、2的兩組實驗數(shù)據(jù)進行對比，是為了分析驗證猜想一；
為了驗證猜想三，應選用實驗序號3、4的兩組實驗數(shù)據(jù)進行對比分析；
（2）可以得出實驗結(jié)論：水平拋出的鋼球落地時間只與拋出點離地高度有關(guān)．落地點與跑出點的水平距離與水平拋出的速度和拋出點離地高度有關(guān)．
實驗
序號		鋼球質(zhì)量m/克離地高度h/m拋出速度
v/（m/s）		落地時間t/s落地點與
拋出點的
水平距離x/m
110210.640.64
220210.640.64
310220.641.28
410420.911.82

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．油罐車的車尾常有一條鐵鏈墜在地上，其作用是（　�。�
A．保持油罐車平衡，防止油罐車傾斜B．防止靜電引起火災
C．裝飾用品D．提醒后面的車輛保持車距

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖，一個重15N的氣球在空中沿與水平方向成30度角向右上方作勻速直線運動，用力的示意圖作出氣球所受的力．

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