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18.在物理興趣小組活動中,老師提出“質地均勻的圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的問題,同學們做出如下猜想:
猜想一:質地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的密度有關;猜想二:質地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的高度有關; 
猜想三:質地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的橫截面積有關; 
為了驗證猜想,同學們從實驗室里挑選了質量分布均勻的各種圓柱體做實驗,將實心圓柱體豎直放置在水平桌面的花泥(易產生塑性形變)上,用刻度尺測出花泥下陷的深度,如圖所示,實驗數據記錄如下表.
實驗序號 合金密度/kg m×-3 高度/cm 橫截面積/cm2 下陷深度/cm
1 2×103 10 2 2
2 2×103 10 4 2
3 2×103 10 6 2
4 2×103 5 4 1
5 2×103 15 4 3
6 4×103 10 6 4
7 6×103 10 6 6
請你完成下列內容. 
(1)為了驗證猜想二,他應分析2、4、5(填寫實驗序號)三次實驗數據,得出的結論:在圓柱體的密度和橫截面積不變時,圓柱體對地面的壓強隨圓柱體的高度的增大而增大. 
(2)為了驗證猜想三,他應分析1、2、3(填寫實驗序號)三次實驗數據,由此可知圓柱體對地面的壓強與圓柱體的橫截面積無關. 
(3)實驗結束后,同學們做了進一步推導,若已知合金圓柱體的密度為 ρ,高度為 h,底面積為 S,則它對花泥的壓強 p=ρg h; 
(4)為了便于驗證猜想一,請重新設計一個實驗表格,并將上表中的相關數據全部篩選整理后填入你所設計的表中.

分析 本題通過實心圓柱體豎直放置在水平桌面的花泥(易產生塑性形變)上,用刻度尺測出花泥下陷的深度來比較圓柱體產生的壓強大小,采用了轉換法;
(1)(2)根據質地均勻的圓柱體對地面的壓強可能與圓柱體的密度、高度和橫截面積有關,研究圓柱體對地面的壓強可能與其中一個因素的關系時,要控制另外兩個因素不變,根據表中數據分析回答;
(3)根據m=ρV寫出圓柱體的質量表達式;根據G=mg寫出圓柱體的重力:
圓柱體對花泥的壓力F=G;
根據p=$\frac{F}{S}$推出圓柱體對花泥的壓強;
(4)根據質地均勻的圓柱體對地面的壓強可能與圓柱體的密度、高度和橫截面積有關,要驗證猜想一,要控制圓柱體的高度和橫截面積不變,據此整理表格.

解答 解:
(1)根據質地均勻的圓柱體對地面的壓強可能與圓柱體的密度、高度和橫截面積有關,
研究質地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的高度的關系時,應控制圓柱體的密度和橫截面積不變,只改變圓柱體的高度,故應他應分析245三次實驗數據,可知,圓柱體的高度之比為10:5:15=2:1:3;
 下陷深度越大,表示圓柱體的壓強越大,故得出的結論:在圓柱體的密度和橫截面積不變,圓柱體對地面的壓強隨圓柱體的高度的增大而增大;
(2)為研究質地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的橫截面積有關;
應控制圓柱體的高度和密度不變,只改變圓柱體的橫截面積,故應他應分析123三次實驗數據,由表中數據可知,下陷的深度相同,由此可知圓柱體對地面的壓強與圓柱體的橫截面積無關;
(3)若已知合金圓柱體的密度為 ρ,高度為h,底面積為S,則圓柱體的質量:
m=ρV=ρV=ρSh,
圓柱體的重力:
G=mg=ρShg,
對花泥的壓力F=G;
圓柱體對花泥的壓強:
p=$\frac{F}{S}=\frac{ρShg}{S}$=ρgh;
(4)研究質地均勻的圓柱體對地面的壓強與圓柱體的密度有關,要控制圓柱體的高度和橫截面積相同,只改變圓柱體的密度,故應選擇實驗序號367,如下表所示:

實驗序號 合金密度/kg m×-3 高度/cm 橫截面積/cm2 下陷深度/cm
3 2×103 10 6 2
6 4×103 10 6 4
7 6×103 10 6 6
故答案為:(1)2、4、5;在圓柱體的密度和橫截面積不變,圓柱體對地面的壓強隨圓柱體的高度的增大而增大;(2)1、2、3;無關;(3)ρg h;(4)如上表所示.

點評 本題研究質地均勻的圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關,考查轉換法和控制變量法的應用和用數學表達物理量的能力,有難度.

練習冊系列答案
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8.立夏的時候,小朋友都喜歡玩一種游戲:斗蛋.兩只雞蛋相碰往往只碰破其中一只,有關碰撞時相互間力的作用說法正確的是( 。
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C.兩只雞蛋受力一樣大D.兩只雞蛋受力大小無法比較

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9.小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時,做了如圖甲、乙所示的實驗.(被壓物體為海綿)

(1)實驗通過海綿的形變程度比較壓力的作用效果.由甲、乙所示的實驗可得結論受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
(2)若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應再作圖。ㄌ睢氨被颉岸 保┧緦嶒灒
(3)該實驗中用的方法有控制變量法和轉換法.

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6.在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們做了如圖所示三個實驗,質量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實驗要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.下列說法正確的是( 。
A.實驗中所探究的“物體的動能”是指小球的動能
B.此實驗中物體動能的大小是通過紙盒移動的距離來表示的
C.由甲乙兩圖可知物體動能的大小與物體的速度無關
D.由甲丙兩圖可知,物體的動能大小與物體的質量大小有關

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13.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示;凸透鏡的焦距為15cm,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動其中的一個,其余兩個不動,下列措施中可行的是(  )
A.光屏向左移動B.蠟燭向右移動C.蠟燭向左移動D.透鏡向右移動

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3.暑假小明來新疆旅游期間,遇到了以下一些疑問,你能幫他解釋原因嗎?
(1)小明買機票時,使用磁條式銀行卡刷卡交費,刷卡是利用磁生電(填“電生磁”或“磁生電”)的原理.機場一處指示燈是由一排發(fā)光二極管組成的,其中一個二極管的銘牌上標有“2V  0.04W”字樣,當二極管燈正常工作時,通過它的電流為0.02A.
(2)飛機起飛前廣播提醒乘客,關閉手機及其他電子設備.原因是手機接收和發(fā)射的電磁波,會干擾機載電子系統.機翼的形狀是上表面為向外凸的曲面而下表面為平面,這樣飛機在跑道高速前行時,機翼上表面空氣流速大,壓強小,使飛機獲得了升力.F1賽車的車翼的截面形狀與飛機的機翼形狀正好顛倒(選填“相同”或“顛倒”)才能使它獲得向下的作用力.
(3)小明來到新疆天池旅游發(fā)現,剛從雪山上流下來的夾雜著冰雪的溪水的溫度接近于0℃,中午陽光照射下,溪邊的石頭溫度升高很快,而小溪里的水升溫較慢,這是因為水的比熱容較大,當地人將西瓜放到溪水里來冰鎮(zhèn)西瓜,這是利用熱傳遞的方式來改變西瓜的內能.

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10.閱讀短文,回答問題:
                                                           磁卡 
    磁卡是一種磁性記錄介質卡片,它與讀卡器配合使用.
    如圖是某磁卡讀卡器,它有一個檢測頭,檢測頭是一個帶有縫隙、繞有線圈的小型鐵環(huán)、磁卡背面有一根條形的磁性帶,通常稱為磁條、磁條上有3個磁道、磁道1可記錄數字和字母;磁道2和3所記錄的字符只能是數字.每條磁道由一個個的磁化區(qū)組成,每個磁化區(qū)代表一個二進制數“1”或“0”,如圖甲所示.
    刷卡時,磁條通過讀卡器的檢測頭,檢測頭的線圈中會產生變化的電壓,如圖乙所示的磁化區(qū)經過檢測頭的線圈時,會產生如圖丙所示的電壓,這樣磁道上的“二進制碼”就轉換為電壓波形,這個波形輸入計算機后,就會讀取相關信息.

     磁卡存放時,若受外界磁場的影響,可能會導致磁卡無法正常使用.
(1)磁卡讀卡器讀取信息時是將微弱的磁信息轉化為電信息.
(2)磁條通過讀卡器的檢測頭,檢測頭的線圈中產生的電流方向改變(改變/不改變).
(3)下列關于磁卡說法正確的是B
A.磁卡應放在有磁扣的包中
B.讀取磁卡信息時磁卡應沿規(guī)定的方向刷卡
C.信用卡持卡人的身份證號碼只能記錄在磁道1上
D.多張磁卡放在一起時,應將磁卡的磁條互相接觸
(4)圖乙所示的磁化區(qū)二進制編碼為1101
(5)圖丁所示的磁化區(qū)經過檢測頭的線圈時,四位同學畫出線圈中產生電壓隨時間變化的圖象,正確的是A

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7.某同學提了重力為70N的水給樹苗澆水,已知桶自身重力為l0N,桶的底面積是3×10-2 m2(桶的厚度不計),桶中水深h為20cm,提水時手的受力面積為2×10-3 m2.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)水對桶底的壓強和壓力各是多大?
(2)提水時手受到的壓強是多大?
(3)該同學發(fā)現提水時勒得手痛,請你利用學過的知識幫助她想一個辦法.

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8.如圖所示,在小車內有一輕質彈簧,一端固定在車前壁上,另一端連著小球,不考慮小球與小車底板間的摩擦.當小車沿水平方向勻速運動時,彈簧處于原長(選填“壓縮”、“伸長”或“原長”)狀態(tài);當小車突然停止運動時,小球將使彈簧壓縮(選填“壓縮”或“拉長”).

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