9．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．（被壓物體為海綿）

（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿的形變程度比較壓力的作用效果．由甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦�(shí)驗(yàn)．
（3）該實(shí)驗(yàn)中用的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

分析 結(jié)合以下兩方面的知識(shí)進(jìn)行解答：
①壓力作用效果用物體形變大小來(lái)反映，物體形變?cè)酱�，壓力作用效果越明顯．屬于轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；
②壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，在探究時(shí)要用到控制變量法．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)海綿的形變程度比較壓力的作用效果，屬于轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用．
由甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可以看出，受力面積相同，壓力不同，海綿的凹陷程度不同，故可得出結(jié)論：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)保持壓力不變，只改變受力面積，同時(shí)要選擇容易形變的物體作為受壓面，故應(yīng)再作圖丁所示實(shí)驗(yàn)．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，控制一個(gè)量與多個(gè)變量的關(guān)系，用到了控制變量法；同時(shí)通過(guò)海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果，用到了轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）海綿的形變程度； 受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（2）丁；（3）轉(zhuǎn)換法； 控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．草坪式浴室防滑墊是用柔軟的PVC材料制成，其正面為仿草坪式設(shè)計(jì)，反面有許多小吸盤(pán)（如圖所示）．正面是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)達(dá)到最大摩擦的目的，反面有許多塑料皮碗，它能利用大氣壓將它緊壓在地面上增大對(duì)地面的摩擦，兩措并舉達(dá)到理想的防滑效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在電爐子通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱，其主要原因是電爐絲的電阻大于導(dǎo)線的電阻．因長(zhǎng)期使用，電爐絲有一處被燒斷了，把電爐絲的斷處接好后繼續(xù)使用，其電功率將變大．（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）可以通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果的大�。�
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．
（3）分析比較圖乙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
B、可能跟物體的重力有關(guān)；
C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
D、可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊   或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）鐵塊從位置③→④的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，可以驗(yàn)證猜想C是正確的；
（2）從位置④→⑤的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變，可以驗(yàn)證猜想A（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯(cuò)誤的．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想B（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯(cuò)誤的．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)⑥⑦可得：浸在液體中的體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，一個(gè)用電阻絲繞成的線圈浸沒(méi)在盛油的量熱器中．量熱器為絕熱容器，不會(huì)與外界發(fā)生熱傳遞．線圈的電阻為Rθ，Rθ會(huì)隨溫度變化，其變化規(guī)律可以用公式Rθ=R0（1+αθ）表示，式中R0為0℃時(shí)線圈的電阻、θ為線圈溫度、α為電阻的溫度系數(shù)．現(xiàn)將線圈兩端接入電壓恒定的電源，線圈發(fā)熱使油溫緩慢地上升．已知油的初始溫度為0℃，此時(shí)溫度升高的速率$\frac{△θ}{△t}$為5.0℃/min；持續(xù)一段時(shí)間后，油溫上升到30℃，此時(shí)溫度升高的速率變?yōu)?.5℃/min．（在溫度變化△θ很小時(shí)，△θ的變化要考慮，但可認(rèn)為Rθ不變．）試求：
（1）若電源電壓為220V，0℃時(shí)線圈的電阻為96.8Ω，量熱器中油的比熱容為2×103J/Kg•℃，則量熱器中油的質(zhì)量為多少？
（2）此線圈電阻的溫度系數(shù)α．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．某中學(xué)初三學(xué)生對(duì)兩只燈泡，A燈“12V 12W”、B燈“12V 6W”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，A和B中電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖甲所示．

（1）將A、B并聯(lián)接在12V電源兩端，求120s內(nèi)電路消耗的電能；
（2）若將A、B串聯(lián)接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，求A燈此時(shí)的電阻；
（3）為適應(yīng)不同的人閱讀時(shí)的明暗的需要，現(xiàn)將A與一個(gè)滑動(dòng)變阻器（50Ω 2A）串聯(lián)接在12V電源兩端，做成可調(diào)照明燈，如圖乙所示．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的功率和A燈功率相等時(shí)，求滑動(dòng)變阻器的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在物理興趣小組活動(dòng)中，老師提出“質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題，同學(xué)們做出如下猜想：
猜想一：質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的密度有關(guān)；猜想二：質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的高度有關(guān)； 
猜想三：質(zhì)地均勻的圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的橫截面積有關(guān)； 
為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了質(zhì)量分布均勻的各種圓柱體做實(shí)驗(yàn)，將實(shí)心圓柱體豎直放置在水平桌面的花泥（易產(chǎn)生塑性形變）上，用刻度尺測(cè)出花泥下陷的深度，如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 合金密度/kg m×-3 高度/cm 橫截面積/cm2 下陷深度/cm
1 2×103 10 2 2
2 2×103 10 4 2
3 2×103 10 6 2
4 2×103 5 4 1
5 2×103 15 4 3
6 4×103 10 6 4
7 6×103 10 6 6
請(qǐng)你完成下列內(nèi)容． 
（1）為了驗(yàn)證猜想二，他應(yīng)分析2、4、5（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：在圓柱體的密度和橫截面積不變時(shí)，圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)隨圓柱體的高度的增大而增大． 
（2）為了驗(yàn)證猜想三，他應(yīng)分析1、2、3（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此可知圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與圓柱體的橫截面積無(wú)關(guān)． 
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步推導(dǎo)，若已知合金圓柱體的密度為 ρ，高度為 h，底面積為 S，則它對(duì)花泥的壓強(qiáng) p=ρg h； 
（4）為了便于驗(yàn)證猜想一，請(qǐng)重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格，并將上表中的相關(guān)數(shù)據(jù)全部篩選整理后填入你所設(shè)計(jì)的表中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（　　）
A．教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走
B．輕輕一吹，書(shū)桌上的課本便可飛出去
C．黑板上寫(xiě)不出粉筆字
D．墻壁上的吸盤(pán)掛鉤會(huì)掉下

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同步練習(xí)冊(cè)答案