【題目】閱讀短文,回答問題:
嫦娥奔月
我國“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功,約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道.它的質量為2.3t,與“嫦娥一號”相同;它環(huán)月的平均高度為100km,較“嫦娥一號”200km的環(huán)月高度離月球更近,更宜于對月球的精細測繪.
2013年年底,“嫦娥三號”衛(wèi)星攜帶“中華牌”月球車登月探測.已經(jīng)探明,月球上無水,無大氣.物體在月球上的重力只有地球表面重力的.月球晝夜間隔大約相當于地球上的14天.也就是說,登上月球的月球車,最多可以連續(xù)工作14天,進入月夜以后,它由于無法通過光能發(fā)電,進入休眠狀態(tài).14天后,又能自動醒來.月球表面白晝時溫度高達150℃,黑夜時低至﹣180℃.“嫦娥三號”在登錄月球時將使用軟著陸方式,采用邊降落邊用發(fā)動機反推,以減緩降落速度.在大約距離月球15公里時,反推發(fā)動機就要點火工作,到離月球100米時,衛(wèi)星將暫時處于懸停狀態(tài),此時它已不受地球上工程人員的控制,因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能,它會自動選擇一塊平整的地方降落,并在離月球表面4米的時候關閉推進器,衛(wèi)星呈自由落體降落,確保軟著陸成功.
(1)“嫦娥二號”的月球重力勢能最大的位置是_____.(選填“近月點”或“遠月點”)
(2)當“嫦娥二號”從近月點向遠月點運動時,它的動能將_____(變大/變小/不變).
(3)對于“嫦娥”衛(wèi)星登月的情景,下列說法正確的是_____
A.反推發(fā)動機能使“嫦娥三號”懸停于100米處空中,利用的是衛(wèi)星具有慣性
B.“嫦娥三號”高速降落時將由于摩擦而導致表面溫度急劇升高
C.相對月球,“嫦娥一號”比“嫦娥二號”的勢能更大
D.“嫦娥三號”登月時打開降落傘可以輔助減速
(4)月球車的質量為120kg,它在月球表面上方豎直下落4m時,月球重力對它做的功為______J.(g取10N/kg)
(5)月球車工作的電能是由____能轉化來的,它在月球上要耐受330℃的溫度差.對月球上晝夜溫差很大的成因,請你結合所學物理知識做出簡要解釋:(說出一點即可)______.
【答案】 遠月點 變小 C 800 太陽(或光) 沒有空氣、散熱太快、月球表面的巖石比熱容小等
【解析】(1)質量不變的情況下,位置越高,重力勢能越大,所以“嫦娥二號”的月球重力勢能最大的位置是遠月點;
(2)當“嫦娥二號”從近月點向遠月點運動時,高度增加,動力勢能增大,根據(jù)機械能守恒,速度會降低,動能減;
(3)A.慣性指物體保持運動狀態(tài)不變的性質,所以反推發(fā)動機能使“嫦娥三號”懸停于100米處空中利用的不是慣性,A錯誤;
B.月面沒有空氣,所以“嫦娥三號”高速降落時不會有摩擦,B錯誤;
C.相對月球,“嫦娥一號”比“嫦娥二號”的軌道更高,質量相等,所以勢能更大是正確的;
D.月面沒有空氣,“嫦娥三號”不能利用降落傘輔助減速,D錯誤;
故選C;
(4)質量為120kg,在月球表面上方豎直下落4m時,
月球重力對它做的功:
(5)由短文可知:月球車工作的電能是由太陽能轉化來的;月球表面沒有大氣。白天缺少大氣對太陽輻射的削弱作用,得到的太陽輻射多,晚上沒有大氣保溫作用,地面輻射冷卻也快,加上月面巖石比熱容小,白天吸熱升溫快,夜晚放熱降溫也快,所以溫差很大。
故答案為:(1). 遠月點 (2). 變小 (3). C (4). 800 (5). 太陽(或光) (6). 沒有空氣、散熱太快、月球表面的巖石比熱容小等
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習牛頓第一定律,我們做了如圖所示實驗。下列敘述正確的是
A. 每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B. 實驗中運動的小車會停下來,說明力是維持物體運動的原因
C. 實驗表明,小車受到的摩擦力越小,運動的距離越遠
D. 根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時,同學們提出了如下的猜想:
A. 可能跟物體浸入液體的深度有關
B. 可能跟物體排開液體的體積有關
C. 可能跟液體的密度有關
D. 可能跟物體的密度有關
為了驗證上述猜想,李明同學做了如圖甲所示的實驗:
他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過程中:F1=4.5N, F2=3N, F3=2N, F4=2N;
(1)鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計的示數(shù)___,說明鐵塊受到的浮力___;從位置3→4的過程中,彈簧測力計的示數(shù)___,說明鐵塊受到的浮力___.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)通過以上實驗可以驗證上述猜想___是正確的.(填上面猜想的字母)
(3)如圖,同學們利用這些器材還可以測出牛奶的密度,實驗步驟如下,請你將實驗步驟補充完整。
①將掛在彈簧測力計下的鐵塊從水中取出擦干;
②鐵塊掛在彈簧測力計下,測拉力F5=5N;
③取適量牛奶裝在燒杯中,將掛在彈簧測力計下的鐵塊___,在牛奶中,在彈簧測力計的示數(shù)F6=1.7N;
④計算牛奶密度為P牛奶=___kg/m3(已知密度為P水=1.0×103kg/m3);
(4)如圖乙所示,把新鮮的雞蛋放在水中會下沉。向水中加鹽并輕輕攪拌,你會發(fā)現(xiàn)___,這種現(xiàn)象說明了上述猜想___是正確的(填上面猜想的字母).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“冰的熔化特點”的實驗中,如圖所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度--時間關系圖象.已知冰的質量為150g[C冰=2.1×103J/(kg℃)]
(1)物質在第6min具有的內能_______第8min時的內能.(選填“大于”或“小于”).
(2)若相同時間內物質吸收的熱量相同,則BC階段物質共吸收了________J的熱量.
(3)在圖所示中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因為__________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,利用在杠桿兩端掛鉤碼(每個鉤碼的質量相等)的方法來做實驗,實驗裝置如圖所示(每小格的長度相等均為5cm)。則:
(1)小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡時發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,應把杠桿左端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調節(jié)
(2)實驗時,小明多次改變鉤碼的數(shù)目和位置,但每一次仍然要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的主要目的是為了方便測量_____。
(3)小明進行了三次實驗,并將三次測得的數(shù)據(jù)填入表格中,于是他根據(jù)表格中的信息,得出F1L1_____F2L2的結論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小明用圖所示的同一滑輪組提升不同個數(shù)的鉤碼,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計,使鉤碼升高;
(2)小明發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動繩子邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應該靜止讀數(shù),你認為她的想法___(選填“正確”或“不正確”),因為她沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響。
(3)表格中編號①處數(shù)據(jù)應為_____,編號②處數(shù)據(jù)應為_____(結果保留1位小數(shù))。
(4)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結論:同一滑輪組的機械效率主要與_____有關。
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機械效率_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小莉發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒有結冰,小莉猜想,水中加入別的物質后,一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響,為了驗證這一猜想,她向水中撒鹽,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程,每隔一定時間,小莉就觀察鹽水狀態(tài)、測出鹽水的溫度,并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了圖像。
(1)凝固點為_______,實驗證實了小莉的猜想,因為與水相比,鹽水凝固點變_______(選填“高”或“低”)。
(2)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,試管中冰水混合物中的冰會_______(選填“變多”、“變少”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在串聯(lián)電路中,流入第一個燈泡的電流用表示,流出第二個燈泡的電流用表示.請你自選實驗器材證明:在串聯(lián)電路中, 等于.
()畫出實驗電路圖.
()寫出實驗步驟.
()畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一體積為20cm3的均勻固體,用天平測得它的質量為160g,下列說法正確的是( )
A. 用天平測它的質量時,砝碼應放在天平左盤
B. 此固體的密度為8×103kg/m3
C. 把此固體帶到月球上,質量變?yōu)樵瓉淼?/span>
D. 把此固體截去一半,剩余部分密度為4×103kg/m3
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