【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,電阻R1的阻值為40歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100 Ω 1 A”字樣,開關(guān)S閉合后,電流表A的示數(shù)增加了0.3安.

求:(1)電源電壓;(2)為了使各元件都能正常工作,求滑動(dòng)變阻器的阻值范圍.

【答案】(1) 12 V. (2) 12~100 Ω.

【解析】(1)由電路圖可知，開關(guān)S斷開時(shí)，電路為只有R2電阻的簡(jiǎn)單電路，電流表測(cè)通過(guò)R2的電流；電鍵S閉合后，電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2并聯(lián)，電壓表測(cè)電源的電壓，電流表A測(cè)干路電流，因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，且并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，通過(guò)R2的電流不變，電流表示數(shù)的變化即為通過(guò)R1的電流，并由可得，電源的電壓： ；

(2)由滑動(dòng)變阻器的銘牌可知允許通過(guò)的最大電流，則滑動(dòng)變阻器接入電路中的最小阻值： ，則滑動(dòng)變阻器的阻值范圍為12~100 Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量 ．
（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼，使杠桿平衡，得到如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

6

5

5

6

2

5

10

10

5

3

4

15

6

10

4

2

20

8

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到兩種結(jié)論：①F1+l1=F2+l2；②F1l1=F2l2 ． 你認(rèn)為正確的是第（選填“①”或“②”）種結(jié)論，實(shí)驗(yàn)4中的阻力臂是cm．
（3）如圖甲所示，在杠桿的左端20cm處掛2個(gè)50g的鉤碼，而在杠桿的右端10cm處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直往下拉，使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F=N；如果測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向向下拉，使杠桿在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)讀數(shù)F′F（選填“＞”、“＜”、“=”），g取10N/kg．．
（4）杠桿在圖乙的水平位置平衡后，用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度（如圖丙）后松手，杠桿（選填“能”或“不能”）保持靜止．
（5）如圖丁所示采用另一種裝置，已知每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，拉力F的力臂大小為cm，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的
高度/m

繩端的
拉力/N

繩端移動(dòng)的
距離/m

機(jī)械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為m，滑輪組的機(jī)械效率為 ．
（3）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此可知，可采用的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率．分析比較第二、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此可知，滑輪組的機(jī)械效率與無(wú)關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,A,B是由同種材料制成的電阻,它們的長(zhǎng)度相等,A的橫截面積是B的兩倍,將它們串聯(lián)在電路中,則加在A,B上的電壓UA,UB和通過(guò)A,B的電流IA,IB間的關(guān)系正確的是 ( )

A. IA=IB B. IA>IB

C. UA=UB D. UA>UB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只水桶重30N，內(nèi)底面積為0.02m2 ， 桶內(nèi)盛有重80N、深25cm的水，放在水平地面上，則水對(duì)桶底的壓力是N，地面受到水桶的壓力是N（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，物體A受到的重力大小為GA ． 在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中，物體A上升的速度大小為vA ， 滑輪組的機(jī)械效率為η．已知：GA=400N，vA=0.4m/s，η=80%，繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計(jì)．求：
（1）繩子自由端的速度大小v繩；
（2）動(dòng)滑輪所受的重力大小G動(dòng)；
（3）拉力F做功的功率P．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目：
（1）如圖1所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是N，所測(cè)拉力F的大小是N．
（2）在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)
比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 ．
比較乙、丙兩圖，可以得出的結(jié)論是 ．
（3）如圖3所示，小明把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別浸入到水和酒精兩種液體中，發(fā)現(xiàn)甲燒杯中U形管兩邊液柱的高度差較小，認(rèn)為甲燒杯中盛有的是酒精．小強(qiáng)認(rèn)為他的結(jié)論不可靠，請(qǐng)你分析并得出不可靠的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某建筑工地使用如圖所示裝置搬運(yùn)建筑材料.已知柴油機(jī)的效率是40%,柴油的熱值是4×107J/kg,用此裝置將一塊重為3200 N的建筑材料提升5 m.歷時(shí)4 s,消耗的柴油為4 g.

(1)4 g柴油完全燃燒放出多少熱量?柴油機(jī)的輸出功率多大?

(2)提升這塊建筑材料做的有用功是多少?整個(gè)裝置的效率多大?

(3)請(qǐng)對(duì)該工地采用此裝置施工的合理性進(jìn)行評(píng)價(jià).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中，小雨抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力的大小”．他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．
（1）請(qǐng)根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下面問(wèn)題： A．用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出橡皮的；
B．將水倒入溢水杯中；
C．將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)；
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
E．記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論； F．整理實(shí)驗(yàn)器材．
（2）指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟： ．
（3）指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤： ．

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