9.一種熔膠裝置的簡化電路如圖所示,電源電壓12V,R1和R2是兩個(gè)阻值相等的電子元件,S1、S2和S3是三個(gè)聯(lián)動(dòng)開關(guān);當(dāng)S1閉合時(shí),S2和S3同時(shí)斷開;當(dāng)S1斷開時(shí),S2和S3同時(shí)閉合.
(1)當(dāng)S1閉合時(shí),兩電子元件串聯(lián);當(dāng)S1斷開時(shí),兩電子元件并聯(lián).(填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)
(2)S1閉合時(shí)電路的總電阻是S1斷開時(shí)的4倍;
(3)聯(lián)動(dòng)開關(guān)在某種工作狀態(tài)下,該電路在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為1728J,請(qǐng)通過計(jì)算說明聯(lián)動(dòng)開關(guān)的工作狀態(tài),設(shè)每個(gè)電子元件的電阻為10Ω.

分析 (1)所有用電器共同組成一個(gè)通路,彼此串聯(lián);每個(gè)用電器獨(dú)立與電源組成通路,彼此并聯(lián);
(2)根據(jù)串并聯(lián)電路電阻特點(diǎn)判斷;
(3)已知電路產(chǎn)生的熱量、通電時(shí)間和電源電壓,可以得到電路總電阻;根據(jù)串并聯(lián)電路特點(diǎn)確定連接關(guān)系,最后確定工作狀態(tài).

解答 解:
(1)當(dāng)S1閉合時(shí),電流從正極到R2、R1、開關(guān)S1、回到負(fù)極,所有兩電子元件串聯(lián);
當(dāng)S1斷開時(shí),電流從正極出發(fā)分為兩支:一支經(jīng)開關(guān)S2、電阻R1、開關(guān)S3、回到負(fù)極;另一支經(jīng)電阻R2、開關(guān)S3回到負(fù)極,所以兩電子元件并聯(lián);
(2)設(shè)每個(gè)元件的電阻為R0
當(dāng)S1閉合時(shí),電路電阻為R=R1+R2=2R0,
當(dāng)S1斷開時(shí),電路電阻為R=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{0}}{2}$,
所以S1閉合時(shí)電路的總電阻是S1斷開時(shí)的$\frac{{R}_{串}}{{R}_{并}}$=$\frac{2{R}_{0}}{\frac{{R}_{0}}{2}}$=$\frac{4}{1}$=4倍;
(3)因?yàn)镼=$\frac{{U}^{2}}{R}•t$,
所以電路電阻為R=$\frac{{U}^{2}}{Q}•t$=$\frac{(12V)^{2}}{1728J}×60s$=5Ω,
已知每個(gè)電子元件的電阻為10Ω,所以兩個(gè)元件并聯(lián),屬于S1斷開、S2S3閉合狀態(tài).
答:
(1)串聯(lián);并聯(lián);
(2)4;
(3)聯(lián)動(dòng)開關(guān)S1斷開、S2S3閉合狀態(tài).

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是動(dòng)態(tài)電路的分析及串聯(lián)電路、并聯(lián)電路特點(diǎn)和焦耳定律的應(yīng)用,根據(jù)開關(guān)開合確定電路連接關(guān)系,是解答此類問題的第一步.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,電源電壓為6V,閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)為4V,下列描述不正確的是(  )
A.L1兩端電壓為2VB.L1兩端電壓為4V
C.L2兩端電壓為4VD.L1和L2兩端電壓之和為6V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示體重為600N的小明騎著電動(dòng)自行車在平直的公路上行駛了3km,這輛電動(dòng)自行車的物重為400N,一只輪胎與地面的接觸面積為40cm2,則輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.25×105Pa,克服重力所做的功為0J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小陳家里有“1000W”的電飯煲、“500W”的電熨斗、“1000W”的電吹風(fēng)各一個(gè),同時(shí)使用時(shí)它們之間是并(“串”或“并”) 聯(lián)的.若讓它們各自正常工作相同時(shí)間,電飯煲產(chǎn)生的熱量最多,電熨斗消耗的電能最少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè)(圖中未畫出).要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變,則有用功跟總功成正比.
請(qǐng)下列主要實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整,并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄表格:
(1)在動(dòng)滑輪掛鉤上掛2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端.2個(gè)鉤碼的總質(zhì)量用m表示,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示.將m的數(shù)值記錄在表格中,并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
(2)保持動(dòng)滑輪所掛鉤碼個(gè)數(shù)不變,依次改變繩子自由端移動(dòng)的距離s,仿照步驟(1)再做5次實(shí)驗(yàn),將各次的m數(shù)值記錄在表格中,分別測(cè)量各次的F、s、h,并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(3)利用W=Fs,計(jì)算出各次的總功,用W=mgh,計(jì)算出各次的有用功,并將各次的總功、有用功記錄在表格中.
(4)利用上述實(shí)驗(yàn)工具在測(cè)量中,若要提高滑輪組的機(jī)械效率,則應(yīng)該增加鉤碼的個(gè)數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整
(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B(選填“A”或“B”)端
(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障原因可能是電阻R斷路
(4)排除故障后,通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表1所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為0.10A,根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
表(一)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電阻R/ΩR
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.150.20
表(二)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)345
電阻R/ΩR515
電壓U/V2.01.52.3
電流I/A0.200.300.15
(5)實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表2所示,通過分析表2的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)小組在操作過程中存在的錯(cuò)誤是:沒有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.井水深3m,用繩子在水中勻速向上拉一個(gè)體積為3dm3、質(zhì)量為9kg的石頭,若在10s內(nèi)使石頭向上運(yùn)動(dòng)1.5m(石頭未露出水面),求:
(1)繩子的拉力;
(2)拉力做功;
(3)拉力的功率.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,閉合開關(guān),滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)過程中( 。
A.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
D.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的乘積不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,甲乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體(V<V)分別放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,若將乙放在甲的上表面,甲對(duì)地面增加的壓強(qiáng)為△p,若將甲放在乙的上表面,乙對(duì)地面增加的壓強(qiáng)為△p,則( 。
A.△p>△pB.△p<△pC.△p=△pD.無法判斷

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