分析 要分析橡皮筋的彈性勢能與什么有關(guān),從影響彈性勢能的因素入手來回答即可;要分析質(zhì)量大的“子彈”射出時哪個物理量減小,應(yīng)從能量轉(zhuǎn)化的角度分析,思考“子彈”的能量是如何轉(zhuǎn)化的,從而得出正確的結(jié)論.
解答 解:橡皮筋彈性勢能的影響因素是橡皮筋發(fā)生形變的程度,橡皮筋形變的程度越大,橡皮筋的彈性勢能就越大;“子彈”射得越遠(yuǎn),說明橡皮筋的彈性勢能越大轉(zhuǎn)化成的動能就越多,因此橡皮筋拉得越長,“子彈”射得越遠(yuǎn),這說明橡皮筋的彈性勢能與橡皮筋伸長的長度有關(guān);
當(dāng)“子彈”射出時,“子彈”具有的動能是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化來的,橡皮筋被拉的長度相同,說明橡皮筋的彈性勢能相同,在理想的情況下,轉(zhuǎn)化成的動能也相同,根據(jù)動能的影響因素是質(zhì)量和高度,在動能相同時,“子彈”的速度與質(zhì)量成反比,因此“子彈”的質(zhì)量越大,“子彈”的運動速度就越小.
故答案為:橡皮筋伸長的長度;速度.
點評 本題考查彈性勢能的影響因素、彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化,解題時要熟記相關(guān)的知識點,加深對彈性勢能的理解,會應(yīng)用相關(guān)知識分析解決問題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 誤差是由于操作不規(guī)范造成的 | |
B. | 改進(jìn)實驗方法,采用精密儀器,去測量物體長度,可消除誤差 | |
C. | 測量時出現(xiàn)了誤差,則說明一定出現(xiàn)了錯誤 | |
D. | 測量時,多測量幾次取平均值可以減小誤差 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個 | B. | 二個 | C. | 三個 | D. | 四個 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 海邊的晝夜溫差較小 | B. | 空調(diào)房間里放盆水可以增加濕度 | ||
C. | 冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖 | D. | 用水冷卻汽車發(fā)動機 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩人都做勻速直線運動 | |
B. | 前2s內(nèi),小華跑得較快 | |
C. | 兩人都不是做勻速直線運動 | |
D. | 全程中,小華的平均速度等于小明的平均速度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的功率大于乙的功率 | |
B. | 工作相同時間甲消耗的燃料一定比乙少 | |
C. | 乙將燃料燃燒放出的能量變成有用功的那部分能的比例比甲大 | |
D. | 甲消耗的燃料多于乙消耗的燃料 |
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