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導體中的電流看不見也摸不清,那么怎樣才能知道導體中有沒有電流呢?小明進行了大膽的猜想,電流通過各種導體會不會發(fā)生一些現(xiàn)象呢?會發(fā)生什么現(xiàn)象?他進行了一些實驗:給小燈泡通電,小燈泡發(fā)光一會兒后,用手摸摸燈泡,覺得它比不發(fā)光時熱;他又給一段電阻絲通電,發(fā)現(xiàn)電阻絲通電一會兒后熱得發(fā)紅.他又做了大量實驗發(fā)現(xiàn):一切導體有電流通過時,都要發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應.最后他找到了一種判斷導體中是否有電流的方法.
(1)小明找到了什么方法來判斷導體中是否有電流?
(2)電流的熱效應有什么應用?舉出2個例子.
(3)小明運用了怎樣的思維程序?
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是什么?
【答案】分析:(1)電流通過導體時,導體會發(fā)熱,這是電流的熱效應,根據(jù)電流的熱效應可以判斷導體中是否有電流.
(2)生活中應用電流熱效應的實例很多,如:電飯鍋、電熨斗、電褥子、電暖氣等.
(3)科學探究包括七個環(huán)節(jié):提出問題--猜想和假設--制定計劃和設計實驗--進行實驗和收集證據(jù)--分析與論證--評估--交流與合作.
(4)小明在探究過程中主要應用了實驗探究的方法.
解答:解:(1)根據(jù)題中所提供的材料可知,小明找到了根據(jù)電流熱效應來判斷導體中是否有電流的方法.
(2)電飯鍋、電褥子、電爐子、電暖氣等都是根據(jù)電流熱效應進行工作的.
(3)小明的思維程序是:提出問題→合理猜想→實驗驗證→得出結(jié)論→實際應用.
(4)小明在剛才的研究中,用到的主要研究方法是實驗探究.
故答案為:(1)電流熱效應;(2)電飯鍋、電爐子;
(3)提出問題→合理猜想→實驗驗證→得出結(jié)論→實際應用;(4)實驗探究.
點評:本題考查物理學的幾種探究方法,進而讓同學們靈活運用各種方法來解決實際問題.認真分析題干所給信息,是正確解題的關(guān)鍵.