【題目】如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球,隨車一起做勻速直線運動.以其中一個小球為參照物,則另一個小球是 _____的(選填“運動”或“靜止”);當(dāng)車突然停止運動
后,則兩小球 _____ (選填“會”或“不會”)相碰(設(shè)車無限長,其他阻力不計)。
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)電鍵S閉合后,電壓表V1的示數(shù)小于電壓表V2的示數(shù)。已知電路中僅有一處故障,且只發(fā)生在燈L、電阻R上。請根據(jù)相關(guān)信息寫出故障的所有可能性:________;為了進(jìn)一步判斷故障,小張同學(xué)用一個完好的小燈L’替換原來的燈L,發(fā)現(xiàn)燈L’是發(fā)光的,則故障是______,此時V1表的示數(shù)會_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小剛和幾個同學(xué)做了如下實驗:
在六個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用相同的加熱器給它們加熱.加熱器每分鐘放出的熱量相等,且假設(shè)放出的熱量全部被水和煤油吸收.下表是同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
()分析比較__________號兩個燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時,不同的物質(zhì)吸收的熱量不同.
()分析比較、、號燒杯的實驗記錄,可得出的初步結(jié)論是:________________________________.
()已知,則由表中號豎井可得煤油的比熱容是_________________________.
()綜合歸納上述初步結(jié)論可得出:液體溫度升高吸收熱量的多少與__________因素有關(guān)系.
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【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等實驗器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。
(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是__________cm.
(2)為了讓像成在光屏中央,實驗前要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在 的位置。
(3)如圖乙所示,燭焰在光屏上得到倒立、 的清晰的實像, 就是應(yīng)用這一原理制成的(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”“放大鏡”)。
(4)小莉同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如果只調(diào)節(jié)蠟燭,應(yīng)將蠟燭向______(選填“上”、“下”)調(diào)節(jié)。
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【題目】如圖是一架無人機(jī),它的總質(zhì)量是1280g,起飛前要先將其放在水平地面上,它與地面的接觸面積為4cm2,飛行的最大高度為6000m,下列說法正確的是( )
A. 此無人機(jī)是靠空氣浮力升空的 B. 此無人機(jī)飛行時是通過超聲波控制的
C. 它的電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制成的 D. 此無人機(jī)靜止在水平地面上時,對地面壓強(qiáng)是3.2×104Pa
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【題目】一個小球從A點由靜止開始下落,速度越來越大,相繼經(jīng)過B、C兩點,如圖所示.若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離,則下列說法中正確的是
A. 小球在下落過程中動能不變
B. 小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能
C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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【題目】人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器,包含許多物理知識.
(1)人的前臂是一個 (選填“省 力”、“費力”或“等臂”)杠桿;
(2)正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W,那么在3s內(nèi)心臟做的功是 J,這些功可把一個0.5N的雞蛋勻速舉高 m.
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【題目】如圖所示,建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻 速送到6m高處,所用拉力為125N,時間為20s,求:
(1)滑輪對重物的拉力大小;
(2)拉力P的功率;
(3)此過程中該裝置的機(jī)槭效率。
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【題目】中國目前已成為機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大的應(yīng)用市場,在第二屆中國國際機(jī)器人及智能制造裝備論壇暨博覽會上,如圖所示是送餐機(jī)器人工作時在水平地面上勻速前行.下列說法正確的是
A. 餐盤中的食品受到了平衡力作用
B. 餐盤相對于機(jī)器人是運動的
C. 機(jī)器人在水平地面勻速前行過程中機(jī)械能一直在增大
D. 機(jī)器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用
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