2.在探究“串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時,小明設(shè)計實驗如圖所示.把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到圖示電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的電流大小,看看是否還有同樣的關(guān)系.
結(jié)論:串聯(lián)電路中各處電流都相等.

分析 (1)研究電路中電流的關(guān)系,電路中接入電流表,記錄各點數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析;
(2)分析數(shù)據(jù),得出串聯(lián)電路電流特點.

解答 解:(1)研究電流的關(guān)系,就是將電流表串聯(lián)在電路里,記錄各點的電流大小,為了尋找規(guī)律,必須換用不同規(guī)格的小燈泡,并測出三點的電流,比較得出結(jié)論;
(2)由數(shù)據(jù)可以看出,兩次測量中,A、B、C三點的電流始終相等,因此得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中各處電流相等.
故答案為:電流大小;各處電流都相等.

點評 特別注意在探究并聯(lián)電路電流特點時,如選用的小燈泡規(guī)格相同,會得出“并聯(lián)電路中,各支路電流相等”的錯誤結(jié)論,應(yīng)更換不同規(guī)格的小燈泡再次實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.

(1)如圖甲所示,小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時,操作的錯誤是沒有用彈簧測力計拉木塊沿水平方向做勻速直線運動.糾正錯誤后,應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作勻速直線運動.若在木塊上再放一個砝碼,則木塊運動時受到的滑動摩擦力將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小明在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)二力平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是:沒有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.如圖所示是某校初二(1)班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)你認(rèn)為調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,作用為便于測量力臂; 若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)表是小華小組得到的一組實驗數(shù)據(jù),
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    3    4    4    3
由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確,請你指出他們的實驗中存在的問題.一次實驗不能得出普遍結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.用同種材料制成的物體A和B,分別掛在如圖所示的杠桿的兩端,且GA>GB,此時杠桿平衡(圖甲)若物體全部浸沒在水中(圖乙)杠桿會出現(xiàn)什么情況( 。
A.左邊下降B.右邊下降C.保持水平D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如果把吃剩的飯菜直接放進(jìn)冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因為食物之間發(fā)生了分子的擴(kuò)散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.由發(fā)光點S發(fā)出的光,射到空氣和水的分界面上,同時發(fā)生反射和折射.試在圖中準(zhǔn)確地畫出與通過A點的反射光線對應(yīng)的入射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.百米賽跑時 終點計時員如果是在聽到發(fā)令槍聲才開始計時,則記下的時間比運動員所用的時間多還是少?如果是多,多了多少秒?如果是少,少了多少秒?(已知:v=340m/s)(要求寫出計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在塑料袋中灌滿水,扎緊袋口,在空氣中用彈簧秤稱它所受的重力是4.9牛.把這只塑料袋完全浸沒在水中(不計塑料袋所受重力),這時彈簧秤示數(shù)(  )
A.仍是4.9牛B.9.8牛C.為零D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,閉合開關(guān)后,兩盞燈均能正常發(fā)光,請在“○”內(nèi)填上你認(rèn)為正確的電表符號.

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同步練習(xí)冊答案