10．以下哪種物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)和利用，使人類進入了電氣化時代（　　）
A．電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．電源的磁效應(yīng)
C．電流通過導(dǎo)體發(fā)熱D．地球周圍存在磁場

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是利用磁場獲得了電流．因此電能大規(guī)模生產(chǎn)是由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)．

解答 解：法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，據(jù)此制成了發(fā)電機，使電能大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為可能，使人類進入了電氣化時代．
故選A．

點評 本題是物理學(xué)史的知識考點，是法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，才使電能大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為可能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某海上蹦極挑戰(zhàn)者的質(zhì)量為50kg，下落的高度為45m，所用的時間為5s，g取10N/kg，求：
（1）挑戰(zhàn)者下落的平均速度；
（2）重力對挑戰(zhàn)者所做的功
（3）重力做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，有同學(xué)猜想“浸在液體中的物體受到的浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)”，在老師指導(dǎo)下，小強找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計、細繩和燒杯等器材進行了如圖1所示的實驗．

（1）分析圖1中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開液體的體積越大，所受的浮力越大．
（2）實驗結(jié)束后，小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖2所示．（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）
分析圖象可知：
①曲線a（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況．
②該金屬圓柱體所受的重力為2.7　N，金屬圓柱體的密度為2.7×103kg/m3．
（3）完成上述實驗后，該同學(xué)還想知道物體所受液體的浮力大小是否與液體的密度是否有關(guān)，現(xiàn)給你一杯鹽水，并利用已有的實驗器材，請你幫助小強同學(xué)設(shè)計一個實驗進行探究，簡要寫出實驗步驟及論證方法．（要求合適的符號表示測量的物理量）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．將一小球緩慢放入盛滿酒精的溢水杯中，當小球靜止時，從溢水杯中溢出8g的酒精；再將該小球緩慢放入盛滿水的溢水杯中．（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）下列判斷正確的是（　　）
A．溢出水的質(zhì)量可能為10g
B．小球的質(zhì)量一定不小于8g
C．小球的體積不可能小于10cm3
D．它在水中的排水體積一定不小于10cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖是家用電熱水壺，其額定功率為1000W，加熱效率為90%．現(xiàn)用電熱水壺給水加熱，當電熱水壺正常工作180s時，求：[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（1）該電熱水壺放出的熱量是多少？
（2）此時電熱水壺放出的熱量能否把壺中質(zhì)量為1kg的水從20℃加熱到70℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．太陽能電池板每天能接收到2.7×107J的太陽輻射，供15只功率為35W的路燈工作4h，接收到的太陽能與完全燃燒0.9kg的煤放出的熱量相當，太陽能供電裝置的能量轉(zhuǎn)化效率為28%．（取煤的燃燒值3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．微信是時下流行的手機聊天方式，它的信息是手機通過電磁（填“電磁“或“超 聲“）波傳遞的．手機充電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．探究鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系
【制定計劃與設(shè)計實驗】
某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的電路，選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0-0.6A的電流表，0-3V的電壓表，滑動變阻器（10Ω2A），開關(guān)，導(dǎo)線等，該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到b端．

實驗序號①②③④⑤
U/V0.400.801.201.602.00
I/A0.100.180.30.380.48
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）閉合開關(guān)后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內(nèi)，則產(chǎn)生故障的原因可能是將滑動變阻器下方的兩個接線柱接入了電路．
（2）排出故障后，該同學(xué)移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在如表中，當采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示，此時電流表的示數(shù)為0.3A．
（3）該同學(xué)采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是避免偶然性，便于找出規(guī)律．
（4）請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的I-U圖線．
【實驗結(jié)論】
由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系成通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．兩只小燈泡上分別標有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字樣，現(xiàn)在把它們按不同方式接在不同電路中．下列判斷錯誤的是（　�。�
A．若把它們串聯(lián)在10V電路中，兩只燈泡恰好都能正常發(fā)光
B．若把它們串聯(lián)在10V電路中，兩只燈泡都不能正常發(fā)光
C．若把它們并聯(lián)在6V電路中，只有甲燈泡能正常發(fā)光
D．若把它們并聯(lián)在4V電路中，只有乙燈泡能正常發(fā)光

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