人們在道別時(shí)，揮動(dòng)的手臂由于________也會產(chǎn)生聲音，但我們卻聽不到揮手聲，其原因是揮手聲屬于________（超聲波/次聲波）.在揚(yáng)州創(chuàng)建“全國文明城”期間，路政部門加強(qiáng)了城區(qū)噪聲的監(jiān)測與防治，如圖是道路兩側(cè)的“禁止鳴笛”標(biāo)志，這屬于在________減弱噪聲.
振動(dòng) 次聲波 聲源處
物體振動(dòng)都會產(chǎn)生聲音，人耳能夠聽到的振動(dòng)頻率在一定范圍內(nèi)，人們在道別時(shí)，揮動(dòng)的手臂由于振動(dòng)也會產(chǎn)生聲音，但我們卻聽不到揮手聲，其原因是揮手聲振動(dòng)頻率較慢屬于次聲波，減弱噪聲的途徑有兩種1、在聲源處減弱2、在傳播過程中減弱，路兩側(cè)的“禁止鳴笛”標(biāo)志，這屬于在聲源處減弱噪聲
故答案為：振動(dòng)；次聲波；聲源處
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)決定了發(fā)出聲音的______，不同發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的______也就不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．城市某些地段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們生活中充滿了各種各樣的聲音，關(guān)于“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是：
A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
B．超聲波比次聲波在水中傳播速度更快
C．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音
D．“聞其聲而知其人”主要是因?yàn)椴煌寺曇舻囊羯煌?/td>

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中物體A的長度是______cm．圖中溫度計(jì)的示數(shù)是______ ℃.常用的液體溫度計(jì)是利用測溫液體____________的性質(zhì)工作的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列知識結(jié)構(gòu)中，正確的是
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是                                  （    ）
A．聲波能傳遞信息，也能傳遞能量
B．“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．公路旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D．兩名宇航員在太空中能直接對話

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（6分）右圖是初二（2）班蔡海航同學(xué)做的四弦琴。其中每根弦的粗細(xì)都不相同，弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請你用它來研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。

【提出問題】（2分）
老師的問題：琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎？
你的問題：                                   
【猜想假設(shè)】（2分）
老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想：                             
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（2分）
請根據(jù)自己或者老師的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證該猜想是否正確
（只寫方法，不用寫結(jié)論）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

黃杰學(xué)習(xí)了回聲現(xiàn)象后，想體驗(yàn)一下，便在活動(dòng)課的時(shí)候借了體育老師的秒表，來到學(xué)校綜合樓前的操場上，擊掌聆聽，他發(fā)現(xiàn)從擊掌到聽到回聲時(shí)候是0.2秒，請問當(dāng)時(shí)他離綜合樓有多遠(yuǎn)？（列公式計(jì)算，聲音速度340m/s）

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同步練習(xí)冊答案