在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，它伸長(zhǎng)就
越長(zhǎng)
越長(zhǎng)
，彈簧測(cè)力計(jì)便是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的．
分析：彈簧既可以被拉伸也可以被壓縮，因此可以用來(lái)測(cè)量不同的力；
彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理是：在一定限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟它受到的拉力成正比．
解答：解：彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量力的大小的，其制作原理是：彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)．
故答案為：伸長(zhǎng)．
點(diǎn)評(píng)：注意在敘述彈簧測(cè)力計(jì)的原理時(shí)，是拉力越大，彈簧的“伸長(zhǎng)”越長(zhǎng)，而不是“長(zhǎng)度”越長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

1、實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量力的工具是
彈簧測(cè)力計(jì)
，其原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，它的
伸長(zhǎng)量
就越長(zhǎng)．使用它時(shí)應(yīng)注意：使用前，先調(diào)節(jié)指針指在
零刻線
、觀察它的
量程
和
最小分度值
、使用時(shí)掛鉤不要與刻度板
摩擦
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，它伸長(zhǎng)就
越長(zhǎng)
越長(zhǎng)
，彈簧測(cè)力計(jì)便是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是
5
5
N，用它測(cè)量力的最小分度是
0.2
0.2
N．圖中所掛物體的重力是
1.4
1.4
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

若某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
鉤碼重力G/N 0 2 4 6 8 10 12
彈簧長(zhǎng)度l/cm 3 4 5 6 7 8 8.5
（1）該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是
10
10
N；彈簧的原長(zhǎng)是
3
3
cm．
（2）請(qǐng)你分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)
在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)
．
（3）某同學(xué)做《探索彈簧的彈力和伸長(zhǎng)的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)為l0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度為l，把l-l0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x0．這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F-x圖象，可能是下圖中
C
C
圖正確（其它操作都正確）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，它伸長(zhǎng)就
越長(zhǎng)
越長(zhǎng)
，彈簧測(cè)力計(jì)便是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
1.4
1.4
N．

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