一小車在水平面上受4N拉力向右做勻速直線運動，小車受到的阻力是
4
4
N，阻力的方向是
向左
向左
．
分析：當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到的力是平衡力，利用二力平衡條件即可求摩擦力的大�。�
解答：解：∵小車在水平方向上作勻速直線運動；
∴小車在水平方向上處于平衡狀態(tài)，則在水平方向上受的力是平衡力；
即阻力和拉力是一對平衡力；
根據(jù)二力平衡的條件：阻力和拉力的大小相等，方向相反而且作用在同一條直線上；
∵拉力大小等于4N；
∴阻力大小也為4N，方向與拉力方向相反．
故答案為：4；向左．
點評：本題考查二力平衡條件的應(yīng)用；關(guān)鍵知道物體做勻速運動時拉力與阻力是一對平衡力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鄖西縣模擬）小明同學(xué)在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關(guān)系．
（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因）
用不同的力推小車
用不同的力推小車
；
（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，
小車受到的阻力越小，速度減小得越慢
小車受到的阻力越小，速度減小得越慢

（3）實驗結(jié)束后，小明和小華進行了交流：比較實驗中小車運動的距離和小車受到的阻力大小，通過科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是：
小車在水平面上不受力的作用
小車在水平面上不受力的作用
時，小車將做勻速直線運動．
（4）綜合分析圖乙、丙、丁實驗，還可以得出的物理結(jié)論是：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
；
（5）如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，
①需要在水平面上
放上木塊
放上木塊
；
②實驗的方案：讓小車從斜面
同一高度由靜止開始
同一高度由靜止開始
滑下，記下小車將平面上木塊撞出的距離（位置）；將木塊放在原來的位置，在小車上增加砝碼以改變小車的質(zhì)量，重復(fù)上述實驗；比較小車把平面上木塊撞出的距離，可得出動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
③此實驗中控制不變的量是
小車的速度
小車的速度
，得出的物理結(jié)論是：
在運動速度一定時，動能與物體質(zhì)量成正比
在運動速度一定時，動能與物體質(zhì)量成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

帶滴墨水裝置的小車每隔相等時間滴一滴墨水，把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動，會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”．小車先后兩次向左做直線運動，得到兩條帶有“滴痕”的紙帶，各截取一段如圖．
（1）小車每隔相等時間滴一滴墨水，表明紙帶上任意相鄰兩個“滴痕”的時間間隔
相等
相等
．
（2）紙帶甲的“滴痕”表明，小車在這段時間做
勻速直線
勻速直線
運動，此時小車在水平方向受
平衡力
平衡力
（填“平衡力”或“非平衡力”）．
（3）紙帶乙的“滴痕”表明，小車這段時間的速度逐漸
減小
減小
（填“減小”或“增大”）．
（4）如圖是甲車的運動圖象，能正確表述其運動的是
B
B

A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的裝置研究牛頓第一定律
（1）指出實驗中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：（請指出其中兩個）
①
同一小車、同一斜面
同一小車、同一斜面
；②
小車下滑時的高度
小車下滑時的高度
．
（2）實驗中每一次都使小車在同一點自由釋放的目的是使
小車在滑至水平面時具有相同的速度
小車在滑至水平面時具有相同的速度
．
小明讓小車每次從斜面同一點處由靜止滑下，實驗中只依次改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．
實驗次數(shù) 接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運動的距離s（單位：cm）
一 毛巾 大 6.25
二 棉布 較大 12.71
三 木板 小 32.32
（3）由實驗一、二、三可得到結(jié)論：
小車所受的阻力越小，其運動的距離越遠
小車所受的阻力越小，其運動的距離越遠
．
（4）想象如果圖丁所示的水平板是絕對光滑的，且空氣阻力為零，則小車的運動情況為
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．
（5）由此研究可發(fā)現(xiàn)、牛頓第一定律的得出是應(yīng)用
實驗推理
實驗推理
法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下，比較小車沿水平面運動的距離”如圖所示，伽利略，牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似的實驗，牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律．

思考實驗的意義后，請回答：
（1）為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下？
（2）小車在不同材料的水平面上運動的距離不等的原因是什么？
（3）這一實驗現(xiàn)象說明了什么？
（4）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是在
毛巾表面
毛巾表面
運動，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān)．
（5）小車在
木板表面
木板表面
滑得最遠，小車停下來且滑得最遠是因為
受到阻力且阻力最小
受到阻力且阻力最小
．
（6）若在此實驗基礎(chǔ)上進一步進行邏輯推理會得到什么結(jié)論？（設(shè)想小車在運動中未受任何阻力）
（7）從實驗結(jié)果分析，最后可得到什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中．
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車運動的距離S/cm 18.30 26.83

（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離是
31.20
31.20
cm．
（2）棉布比毛巾要光滑一些，所以，在
壓力
壓力
相同的條件下，小車受到的摩擦力較
小
小
；由表可知，小車前進的距離要遠一些，
（3）小明根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論：接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動．你對小明的做法有何評價？為什么？
答：
不能根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，因為沒有做小車在不受外力作用下運動情況的實驗
不能根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，因為沒有做小車在不受外力作用下運動情況的實驗
．
（4）科學(xué)家認為：一切物體，在沒有受到力的作用時總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，請你簡要解釋科學(xué)家得出這一觀點的依據(jù)．

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