3.下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是( 。
A.一袋牛奶的重力約為5NB.人雙腳站立對(duì)地壓強(qiáng)約為100Pa
C.托起兩個(gè)雞蛋的力約為1ND.大氣壓強(qiáng)約為760cm水銀柱

分析 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解,對(duì)于選項(xiàng)中的單位,可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合生活實(shí)際的答案.

解答 解:A、一袋牛奶的質(zhì)量約200g,故其重力約為2N;故A錯(cuò)誤;
B、每只鞋的底面積大約為200cm2,即0.02m2;中學(xué)生的體重大約為50kg,壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,壓強(qiáng)P=$\frac{F}{S}$=$\frac{500N}{{2×0.02m}^{2}}$═1.25×104Pa;故B錯(cuò)誤;
C、一斤(500g)雞蛋可稱8--10個(gè),那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g(0.05kg);其重力為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N;故托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N;故C正確;
D、大氣壓強(qiáng)約為760mm水銀柱;故D錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè),結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí),找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.(一)閱讀《半潛船》,回答:
半潛船
2017年3月25日,經(jīng)過(guò)連續(xù)590天奮戰(zhàn),在位于韓國(guó)西南海面上,上海打撈局成功實(shí)施“鋼梁托底”整體起浮技術(shù),于44米深海下,讓沉沒(méi)近3年的韓國(guó)“世越號(hào)”重見(jiàn)天日,表明中國(guó)救撈技術(shù)和實(shí)力真正處于世界之最.“世越號(hào)”被我國(guó)制造的世界最大起重船“振華號(hào)”抬離海底,向上提升一定高度后,平移放置在半潛船甲板上,半潛船依靠海水產(chǎn)生的巨大浮力將“世越號(hào)”托出水面如圖甲所示,半潛船主要由船身和船樓兩部分組成,圖乙為半潛船的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖,船身內(nèi)部有多個(gè)由不同空氣壓縮機(jī)控制的獨(dú)立工作的管狀壓載水艙.

半潛船在工作時(shí),會(huì)像潛水艇一樣,通過(guò)調(diào)整船身壓載水量,平穩(wěn)地將一個(gè)足球場(chǎng)大小的船身甲板潛入10-30米深的水下,只露出船樓建筑.然后等需要裝運(yùn)的貨物(如游艇、潛艇、駁船、鉆井平臺(tái)等)被拖拽到已經(jīng)潛入水下的裝貨甲板上方時(shí),啟動(dòng)大型空氣壓縮機(jī),將半潛船壓載水艙的壓載水排出船體,使船身連同甲板上的承載貨物一起浮出水面.
.請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)半潛船是通過(guò)改變自身重實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的.
(2)在半潛船船身從最大潛深上升至甲板與海平面相平的過(guò)程中,船身所受浮力不變.
(3)打撈“世越號(hào)”時(shí),韓國(guó)方面要求“世越號(hào)”船體殘骸要始終保持在水中的橫臥狀態(tài)放置在半潛船上,由于殘骸質(zhì)量分布不均勻,可能會(huì)造成半潛船出水后發(fā)生傾斜,有再次落入水中的可能甚至有連帶半潛船一起傾覆的危險(xiǎn),請(qǐng)你為解決這一問(wèn)題提出一條合理建議調(diào)整空氣壓縮機(jī)功率,使壓載水艙里的水量與殘骸質(zhì)量分布相匹配.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖甲所示,該實(shí)驗(yàn)裝置的名稱是壓強(qiáng)計(jì).使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變,則說(shuō)明裝置漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況,比較后得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大(選填“增大”“減小”或“不變”). 比較圖丙和圖丁,得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo),其中圖片與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.拉弓過(guò)程中弓發(fā)生了塑性形變
B.游泳時(shí)人沒(méi)有受到水的推力
C.人舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)杠鈴受到的支持力大于重力
D.力能改變曲棍球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果大。
(2)分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)分析比較乙,丙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到的結(jié)論是受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:浮力跟物體所浸在的液體密度、排開(kāi)液體的體積有關(guān).但王麗總感到:浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān),并猜想:“深度越深,浮力越大”.于是做了如下實(shí)驗(yàn):她在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
(1)分析圖象可知,圓柱體的重力是12N;
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力是8N.
(3)圓柱體的體積是8×10-4m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.把兩個(gè)物重相同的實(shí)心鐵球和鋁球,浸沒(méi)在水中,它們受到的浮力(  )
A.相等B.鋁球的比鐵球大C.鋁球的比鐵球小D.浮力都等于重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,…”這首歌曲相信很多同學(xué)都會(huì)唱,歌詞中包含了許多物理知識(shí):①物體間力的作用是相互的.②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).③小船靜止在水面上時(shí),它所受到重力和水對(duì)它的浮力是一對(duì)平衡力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于力的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.物體間力的作用是相互的B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.兩個(gè)物體只有接觸才能有相互作用D.沒(méi)有物體就不會(huì)有力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案