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11.如圖是北京奧運會運動項目圖標,其中圖片與物理知識對應正確的是( 。
A.拉弓過程中弓發(fā)生了塑性形變
B.游泳時人沒有受到水的推力
C.人舉著杠鈴不動時杠鈴受到的支持力大于重力
D.力能改變曲棍球的運動狀態(tài)

分析 利用下列知識分析判斷:
(1)物體受力后發(fā)生形變,能恢復原狀的為彈性形變,不能恢復原狀的為塑性形變;
(2)游泳就是利用物體間力的作用是相互的來工作;
(3)受平衡力作用物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài);
(4)力的作用效果,一是改變物體的形狀,二是改變物體的運動狀態(tài).

解答 解:
A、拉弓過程中弓發(fā)生了形變,松手后弓會恢復原狀,所以弓發(fā)生了彈性形變,故A錯誤;
B、游泳時,人對水施加了一個向后的力,由于物體間力的作用是相互的,所以水對人施加了一個向前的推力,使人前進,故B錯誤.
C、人舉著杠鈴不動,杠鈴受到的支持力等于重力,故C錯誤;
D、曲棍球的運動狀態(tài)改變是受到曲棍力作用的結果,故D正確.
故選:D.

點評 這是一道力學的綜合題,考查了彈性形變、力的相互作用性、力的作用效果,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,中國CBA籃球比賽開場時,裁判員豎直向上拋出籃球.對籃球離開手后向上運動到一定高度又向下落的過程,下列說法中正確的是( 。
A.籃球在上升過程中,動能增加,重力勢能減小
B.籃球在上升過程中,受到的合力方向豎直向上
C.籃球在下落過程中,籃球所受重力做功越來越快
D.籃球在下落過程中,速度越來越大,是因為籃球具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.通過直接感知的現(xiàn)象,推測無法直接感知的事實,這是物理學中常用的方法,小明同學對下圖觀察到的現(xiàn)象作了以下推測,其中不符合事實的是(  )
A.現(xiàn)象:用手很難將固體壓縮,推測:固體內分子之間有斥力
B.現(xiàn)象:兩滴水銀靠近時,能自動結合成一滴較大的水銀,推測:分子之間有引力
C.現(xiàn)象:破鏡不能重圓,推測:分子間存在斥力
D.現(xiàn)象:將氣球吹足氣,用繩子將口扎緊,但過一段時間后還是會癟掉,分子很小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.水平面上的甲、乙兩物體,重力之比為2:1,受力面積之比為3:4,則它們對地面的壓強之比為( 。
A.3:2B.8:3C.2:3D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.專題二:力與運動3.回顧實驗和探究:(將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
(1)探究牛頓第一定律:

器材小車、帶斜面的長木板、毛巾、棉布、刻度尺.


     
過程讓小車從斜面的同一高度自由滑下,目的是使小車到達水平面時的速度相同.
小車在毛巾表面上運動的距離最近.
結論 
小車受阻力越小,速度減小的越慢,即運動狀態(tài)改變越慢.
 
推論
 
運動的小車若不受阻力,將做勻速直線運動.
方法在實驗結論的基礎上加以推理,得出結論,運用了實驗推理法.
(2)探究二力平衡條件
過程
結論方法
①將兩個托盤放到同一側,小車將運動,說明彼此平衡的兩個力方向相反;
②將小車扭轉一個角度,放手后小車將旋轉,說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線上.這里運用了
控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,桶的質量為0.5kg,它的底面積為4.5×10-2m2,容積為1.5×10-2m3,桶的手柄與手的接觸面積別為2×10-3m2.桶內裝12.5kg的水,水深為10cm,g=10N/kg.求:
(1)桶底受到水的壓強.
(2)桶底受到水的壓力
(3)提起桶時,手所受的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列估測最接近實際情況的是(  )
A.一袋牛奶的重力約為5NB.人雙腳站立對地壓強約為100Pa
C.托起兩個雞蛋的力約為1ND.大氣壓強約為760cm水銀柱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一艘輪船的排水量為5000t,最大載貨量是3500t,則這艘船滿載時受到浮力是5×107N;若該船僅裝貨2000t,則它受到的浮力是3.5×107N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.將以下做法中用到的主要物理知識分別填在題后的橫線上(簡要寫出物理知識的內容):
(1)攔河壩總是下部寬上部窄,說明液體內部壓強隨深度的增加而增大;
(2)用吸管將杯中的飲料吸入口中,說明大氣壓強的作用;
(3)洗手后用力甩手,可以把手上的水甩掉物體具有慣性.

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