【題目】作圖
①如圖甲所示,a、b分別為一束入射光線和一束折射光線.請(qǐng)畫出a經(jīng)過(guò)凹透鏡后的折射光線和與b對(duì)應(yīng)的入射光線.
②如圖乙所示,一條入射光線AO從空氣斜射向魚缸中的水面,請(qǐng)畫出反射光線和折射光線的大致方向,并標(biāo)明折射角γ.
③如圖丙所示,畫出物體AB在平面鏡中的像(保留必要的作圖痕跡)
【答案】
【解析】(1)過(guò)光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變;平行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過(guò)焦點(diǎn);經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散,但其反向延長(zhǎng)線必過(guò)焦點(diǎn)(所以凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用);經(jīng)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸;射向異側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸;(2)在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。在光的折射中,折射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi);折射光線與入射光線分居法線兩側(cè);光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí),折射光線向法線方向偏折,折射角小于入射角,(3)平面鏡成的是正立等大的虛像,像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例中,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 不計(jì)空氣阻力和摩擦,滾擺上升的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B. 汽油機(jī)在做功沖程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 干電池、蓄電池對(duì)外供電時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用時(shí),光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A. 只要物體發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力 B. 彈力的方向,一定與形變方向相同
C. 只有彈簧、橡皮筋才可能發(fā)生彈性形變 D. 彈力的方向一定與引起彈性形變的外力方向相反
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,完成下列問(wèn)題
(1)如圖所示,光會(huì)聚于b點(diǎn),在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的a 點(diǎn);在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn).現(xiàn)在小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn),他應(yīng)選擇(選填“甲”或“乙”)透鏡。
(2)小明選擇好凸透鏡后在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①為測(cè)量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè) 的光斑.圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f= cm;
②小明按圖乙組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像。由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 ;
③如圖丙所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為 、 的實(shí)像.若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(3)小明和其他同學(xué)繼續(xù)利用凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實(shí)驗(yàn).從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為20.0cm時(shí),有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為16.0cm、24.0cm,與理論像距20cm相比偏差較大.若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的,請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端螺母向___邊旋轉(zhuǎn)(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使杠桿平衡在該位置的目的是:便于直接從杠桿上讀出___.
(2)如甲圖所示,當(dāng)在A處懸掛三個(gè)相同鉤碼時(shí),要使杠桿水平平衡,在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目為___個(gè);平衡后,在兩邊鉤碼的下方再各增加一個(gè)和上面同樣的鉤碼,則杠桿___保持平衡(選填“能”或“不能”).
(3)若某次實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉另外一個(gè)杠桿上的C點(diǎn),如乙圖所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa;若在C點(diǎn)斜向上拉,仍要求杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa___Fb (選填:“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列研究問(wèn)題的科學(xué)方法中錯(cuò)誤的是( )
A. 探究電流時(shí),把它比做水流---類比法
B. 根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小---等效替代法
C. 根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)---轉(zhuǎn)換法
D. 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系---控制變量法
故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是某小組同學(xué)做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)圖甲中,小華用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊A在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng),則木塊A與水平桌面之間的滑動(dòng)摩擦力為___N.
(2)圖乙中,小明把兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在一起,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng),比較圖乙與圖甲,可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與___有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明同學(xué)突發(fā)奇想,將兩個(gè)完全相同的木塊A和B用膠水粘在一起(不計(jì)膠水質(zhì)量),用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng),如圖丙所示.比較圖丙和圖乙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等,說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與___無(wú)關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)在測(cè)摩擦力大小時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定,忽大忽小,原因可能是___.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,R、R1為定值電阻,P為滑動(dòng)變阻器R0的滑片,閉合開關(guān)S1,忽略電路中各元件阻值的變化及電流表的電阻,則( 。
A. 閉合開關(guān)S2,向右滑動(dòng)P,電壓表的示數(shù)變大
B. 保持P的位置不動(dòng),閉合開關(guān)S2后再閉合S3,電壓表的示數(shù)變大
C. 同時(shí)閉合開關(guān)S2和S3,向左滑動(dòng)P,則電壓表和電流表的比值不變
D. 無(wú)論如何移動(dòng)P,R消耗的電功率均不變
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