在使用打氣筒時(shí)，筒壁下部會(huì)發(fā)熱，主要原因是通過(guò) 方式使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，再通過(guò) 方式使筒壁內(nèi)能增加．

做功，熱傳遞 【解析】【解析】 在使用打氣筒打氣時(shí)，活塞壓縮氣體做功，使氣體的內(nèi)能增加，溫度升高； 然后空氣中的內(nèi)能又以熱傳遞的方式傳給打氣筒壁，使打氣筒壁溫度也升高； 故答案為：做功，熱傳遞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：陜西省西安市初二物理物態(tài)變化復(fù)習(xí)題 題型：填空題

在一個(gè)盛有冰水混合物的燒杯中插入一支溫度計(jì)，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱。小晶同學(xué)將觀察結(jié)果記錄在下表中，分析此表，你可以得到的結(jié)論是：____________________。

冰（晶體）在熔化過(guò)程中需要吸熱，但溫度不變 【解析】由題，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱過(guò)程中，0~4min時(shí)間內(nèi)，冰水混合物吸收熱量溫度不變；4min~6min時(shí)間內(nèi)，水吸收熱量溫度升高；分析表格數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：冰（晶體）在熔化過(guò)程中需要吸熱，但溫度不變。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省常州市2018屆九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試物理試卷 題型：計(jì)算題

跳繩是一種簡(jiǎn)便易行的鍛煉方式。如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t 變化的圖象。按圖象中的規(guī)律跳繩，小明1min能完成的跳繩個(gè)數(shù)為_(kāi)____個(gè)，若他質(zhì)量為50kg，則在此過(guò)程中，他跳一次做功_____J，他克服重力做功的功率為_(kāi)____W．（g取10N/kg）

150 30 75 【解析】（1）從圖可知，跳一次所用時(shí)間t1=0.4s， 而t=1min=60s， 所以1min內(nèi)所跳的次數(shù)為： （2）小明質(zhì)量m=50kg， 所以小明的重力為：， 從圖可知，起跳的高度h=6cm=0.06m， 所以跳一次克服重力做的功為：； 則1min內(nèi)克服重力做的功為：， 所以1min內(nèi)克服重力做功的功率為： 故答案...

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省常州市2018屆九年級(jí)4月調(diào)研測(cè)試物理試卷 題型：單選題

下列家用電器中，正常工作一小時(shí)耗電接近1.2kW•h的是（　�。�

A. 臺(tái)燈 B. 電冰箱 C. 電視機(jī) D. 空調(diào)機(jī)

D 【解析】根據(jù)，正常工作一小時(shí)耗電接近1.2kW•h，即電功率接近1.2kW。 A. 臺(tái)燈的功率約幾十瓦； B. 電冰箱的功率約一百瓦； C. 電視機(jī)的功率約一百瓦； D. 空調(diào)的功率在一千瓦到兩千瓦左右； 故D符合題意。

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科目：初中物理 來(lái)源：重慶市八校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一階段考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中：

（1）小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用 _____的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．

②分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_______有關(guān)．

③分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)______ 有關(guān)．

④我們還可以通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較_______．（選填“強(qiáng)”或“弱”）

（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等．分析圖象可以得出：_____物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_(kāi)______J/（kg•℃）．

加熱時(shí)間 質(zhì)量 種類 弱 甲 2.1×103J/（kg•℃） 【解析】(1) ①實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和煤油吸收熱量的多少；②分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，升高的溫度相同，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)。③分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同，升高的溫度相同，物質(zhì)種類不現(xiàn)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同...

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科目：初中物理 來(lái)源：重慶市八校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一階段考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示是A、B兩定值電阻的U—I圖像，由圖像中信息可知（　　�。�

A. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B兩端的電壓大

B. 若將A、B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則B的實(shí)際功率大

C. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過(guò)A的電流大

D. 若將A、B兩電阻并聯(lián)在某電源在某電源兩端，則A的實(shí)際功率小

D 【解析】 (1)由圖象可知,當(dāng)I＝0.2A時(shí),UA＝4V,UB＝2V,即UA>UB，根據(jù)R＝可知,RA>RB.(2)若將A. B兩電阻串聯(lián)在某電源兩端時(shí)，通過(guò)它們的電流相等，根據(jù)U＝IR可知,UA>UB；根據(jù)P＝I2R可知,PA>PB.(3)若將A. B兩電阻并聯(lián)在某電源兩端時(shí),兩電阻兩端的電壓相等,即UA＝UB；根據(jù)P＝可知,PA

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年4月2018屆九年級(jí)第二次模擬大聯(lián)考物理 題型：綜合題

閱讀短文，回答下列問(wèn)題。

如圖所示，風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中，供路燈照明使用。下表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率。最大輸出功率是指風(fēng)速達(dá)到最大限制風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率。

（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類。太陽(yáng)能和風(fēng)能都屬于______。

A．二次能源 B．可再生能源 C．不可再生能源

（2）風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)___________原理發(fā)電的。利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。

（3）已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的三次方成正比，若風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為50 W，此時(shí)風(fēng)速為_(kāi)_______m/s。

（4）當(dāng)太陽(yáng)光照射到電池板表面處每平方米的功率為1 000 W時(shí)，太陽(yáng)能電池板的輸出功率為_(kāi)______W。

（5）請(qǐng)你從能源利用和環(huán)境保護(hù)兩個(gè)方面談?wù)劥罅﹂_(kāi)發(fā)和推廣使用太陽(yáng)能的意義_________________

___________________________________________________________。

B 電磁感應(yīng) 風(fēng) 電 6.0 80 太陽(yáng)能取之不盡，用之不竭 從能源利用的角度看：大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能，或以減少煤、石油、天然氣等不可再生能源的消耗，有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。從環(huán)境保護(hù)的角度看：大力開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能，可減少二氧化碳?xì)怏w的排放，減少二氧化碳、煙塵等有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的破壞 【解析】（1）太陽(yáng)能、風(fēng)能屬于可再生能源，故選B； （2）風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成； 風(fēng)力發(fā)電時(shí)，將風(fēng)...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年4月2018屆九年級(jí)第二次模擬大聯(lián)考物理 題型：填空題

微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，此過(guò)程中_____能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是_____生電的現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了_____（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）．

電 磁 發(fā)電機(jī) 【解析】微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，此過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是磁生電的現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了電動(dòng)機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省德州市八下：壓強(qiáng)與浮力　階段檢測(cè) 題型：填空題

手握兩張大小相同、彼此正對(duì)且自然下垂的紙張，如圖所示．如果從兩張紙的中間上端向下吹氣，那么，這兩張紙將會(huì)出現(xiàn) 的運(yùn)動(dòng)（選填“互相靠攏”或“彼此遠(yuǎn)離“），此實(shí)驗(yàn)表明：在氣體中，流速越大的位罝， ．

互相靠攏；壓強(qiáng)越小 【解析】 試題分析：當(dāng)向中間吹氣時(shí)，中間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減�。埻鈧�(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟禄ハ嗫繑n；大量實(shí)驗(yàn)表明，在氣體或液體中，流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。

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