【題目】如圖所示,一根足夠長的輕質(zhì)杠桿水平支在支架上,OA=20cm,G1是邊長為5cm的正方體,G2重為20N.當OB=10cm時,繩子的拉力為_____N,此時G1對地面的壓強為2×104Pa.現(xiàn)用一水平拉力使G2以5cm/s的速度向右勻速直線運動,經(jīng)過_____s后,可使G1對地面的壓力恰好為零。

【答案】10 10

【解析】

G2B點時,由杠桿平衡條件得:FA×OA=G2×OB,即:FA×20cm=20N×10cm,解得:FA=10N;

物體與地面的接觸面積:S=5cm×5cm=25cm2=0.0025m2;

物體G1對地面的壓力:F=pS=2×104Pa×0.0025cm2=50N,

地面對物體的支持力:F′=F=50N,

G1受豎直向下的重力G1、地面的支持力F′、繩子的拉力FA作用,物體靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件得:G1=FA+F′=10N+50N=60N

G1對地面的壓力為0時,杠桿在A點的受到的拉力FA′=G1=60N

G2位于C點,G1對地面的壓力恰好為零,由杠桿平衡條件得:FA′×OA=G2×OC,即:60N×20cm=20N×OC,解得:OC=60cm,物體G2的路程:s=OC-OB=60cm-10cm=50cm,物體G2的運動時間:。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課后小軍又用圖甲的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗數(shù)據(jù)記錄如下

時間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

溫度/℃

90

92.5

94.4

95.6

96.8

98

98

98

a.分析實驗數(shù)據(jù)可知水的沸點為________℃,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是當?shù)卮髿鈮簭?/span>________ (選填高于”、低于等于”)一個標準大氣壓;

b.圖中________ (乙”或”)圖能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雯設計了一個測量物體重力的“托盤秤”,如圖是原理示意圖,其中的托盤用來放置被測物體,OBA是可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿,R1是壓力傳感器(其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化,變化關(guān)系如下表),R0為定值電阻,V為顯示重力大小的儀表(實質(zhì)是一個量程為03V的電壓表).已知OBOA12,R0100Ω,電源電壓恒為3V(忽略托盤、杠桿及壓桿的重力)

壓力F/N

0

50

100

150

200

250

300

電阻R1

300

250

200

150

100

50

0

1)托盤上沒放物體時,壓力傳感器R1的電阻值是_____Ω

2)當托盤上放被測物體時,電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時壓力傳感器R1上的電壓是多少_____?

3)第(2)題中被測物體的重力是多少_____?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次物理實驗活動中,老師拿出了一個密封盒.告訴同學們:里面有一個電源和一個定值電阻Rx相串聯(lián)(電源電壓和電阻Rx的阻值均未知),在電源和電阻Rx兩端各引出一根導線至于密封盒外,如圖所示.老師要求同學們:在不損壞密封盒的前提下,只連一次電路就能測圖密封盒內(nèi)的電阻Rx的阻值.

實驗桌上有如下器材:

一只量程適合的電流表,一個已知阻值為R0的定值電阻,一個開關(guān),若干根導線.

要求:

(1)根據(jù)給出的器材,在圖上畫出完整的實驗電路圖__________;

(2)請把實驗步驟補充完整,并寫出需要的物理量.

a.按電路圖連接好實驗的電路;

b.______;

c.______

(3)寫出由上述步驟測得的物理量和已知量導出電阻Rx阻值的表達式_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖中甲圖所示,小明用彈簧測力計拉木塊,使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離,乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是

A.兩次木塊運動的速度相同 B.木塊第一次受到的摩擦力較大

C.兩次拉力對木塊做的功一樣多 D.兩次拉力對木塊做功的功率一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為105N的物體勻速提起,在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m。圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖。

(1)計算物體上升的速度。

(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是________,并列式計算出該物理量。

(3)計算滑輪組提升該重物時的機械效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,已知杠桿上每個小格長度為2cm,當彈簧測力計在A點斜向上(與水平方向成30°角)拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)為3N.下列說法正確的是

A. 動力臂為OA,大小為8 cm

B. 此時為省力杠桿

C. 鉤碼總重為2 N

D. 若改為豎直向上拉A點,則為了保持杠桿水平位置平衡,測力計的示數(shù)應大于3N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,GMR是一個巨磁電阻,其特性是電阻在磁場中會急劇減小,且磁場越強電阻越小,閉合開關(guān)S2后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是( )

A. S1斷開,滑片P在圖示位置

B. S1閉合,滑片P在圖示位置

C. S1閉合,滑片P在滑動變阻器最右端

D. S1閉合,滑片P在滑動變阻器最左端

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究杠桿的平衡條件”實驗中:

1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖(a)所示的狀態(tài),為了使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)移動。

2)左右兩端添加鉤碼后,此時杠桿的狀態(tài)如圖(b)所示,可以將右端鉤碼的位置向_____(選填“左”或“右”),使杠桿重新平衡在水平位置。

3)上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置,這樣做的目的是_____。

4)某實驗小組進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F16N,L120cmF24NL230cm。該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_____理由是_____。

5)另一小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如右表所示:

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4

5

5

4

3

4

4

3

他們得出的結(jié)論是:“動力+動力臂=阻力+阻力臂!蹦阏J為這個結(jié)論是_____(選填“正確的”或“錯誤的”)。理由是_____。

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