6．聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是（　�。�
A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)
B．醫(yī)生利用“B超”機(jī)診斷人體內(nèi)部的疾病
C．醫(yī)生利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
D．利用聲吶探測海深

分析 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)聲音的特點(diǎn)，對各個(gè)例子分別進(jìn)行分析

解答 解：A、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)，利用的是聲音可以傳遞信息；
B、醫(yī)生利用“B超”機(jī)診斷人體內(nèi)部的疾病，利用的是聲音可以傳遞信息；
C、醫(yī)生利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，利用的是聲音可以傳遞能量；
D、利用聲吶探測海洋深度，利用的是聲音可以傳遞信息．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生活中具體實(shí)例與聲音可以傳遞信息這一特點(diǎn)的聯(lián)系能力，要學(xué)會用物理知識解釋身邊現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小科同學(xué)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

（1）小科同學(xué)是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果是否明顯．
（2）觀察C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）若想探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)選擇圖中的A、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（4）在此次實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)探究的方法是控制變量法．
（5）觀察并比較A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小科發(fā)現(xiàn)海綿的形變更大，因此他認(rèn)為A圖中未加砝碼小方桌的壓力作用效果更大，你認(rèn)為對嗎？不對為什么？受壓表面的硬度（材料）不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．使200克的水溫度從10℃升高到60℃，需吸收多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．用如圖所示的滑輪組提升重為G=3200N的重物，當(dāng)重物以0.5m/s的速度勻速上升時(shí)，拉力F的功率是2000W．忽略摩擦和繩重．
求（1）動(dòng)滑輪總重G′；
（2）滑輪組的機(jī)械效率η．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于平衡力和物體運(yùn)動(dòng)的說法正確的是（　　）
A．物體在平衡力作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變，物體一定沒有受受到力的作用
C．作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定不是平衡力
D．公交車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，站在車上的乘客在水平方向一定受到一對平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為冰在加熱過程中，溫度時(shí)間變化的圖象，以下說法中不正確的是（　　）
A．冰是一種晶體
B．冰的熔點(diǎn)為0℃
C．t1到t2℃，冰處于熔化過程
D．當(dāng)加熱時(shí)間大于t2時(shí)，冰已變成水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．電荷的定向形成電流，電流的是有方向的，把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，為方便殘疾人上下臺階，一些公共場所設(shè)計(jì)了專用通道（斜面）．沿通道上臺階和直接上臺階比較，沿通道上臺階可以省力（選填“省力”或“省功”），若將重700N的小車沿8m長的斜面推上1.2m的平臺，沿斜面所用的推力為150N，在此過程中對小車做的有用功為840J，推力做的功為1200 J，斜面的機(jī)械效率為75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．向上拋出的小球在上升過程中，重力勢能變大，動(dòng)能變小．水平公路上勻速前進(jìn)的正在工作的灑水車，動(dòng)能變小，機(jī)械能變小．（填“變大”，“變小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案