18．（1）如圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖，為了驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是F浮和G物．
（2）實(shí)驗(yàn)是通過圖中A、B兩個(gè)步驟測出了浮力的大�。ㄌ畲枺�
（3）實(shí)驗(yàn)中小華發(fā)現(xiàn)操作的順序不夠科學(xué)，于是提出了改進(jìn)意見，你認(rèn)為合理的順序是DABC．

分析 （1）浸在液體中的物體都受到豎直向上的浮力，大小等于它排開液體受到的重力，要探究阿基米德原理就要測量出浮力和物體排開液體的重力；
（2）要測出浮力，就要測出物體的重力和物體浸在液體中彈簧測力計(jì)的示數(shù)，因?yàn)閮烧咧罹褪歉×Γ?br />（3）在探究阿基米德原理實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)測出物體所受浮力及排開液體的重力比較得出結(jié)論．

解答 解：（1）物體受到浮力的大小等于它排開液體的重力，要驗(yàn)證阿基米德原理就需要比較物體受到的浮力和物體排開液體的重力；
（2）物體受到的浮力等于物體的重力減去物體浸入液體時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，由A和B兩個(gè)步驟就可以測出浮力；
（3）要測出排開液體的重力，應(yīng)先測出空桶的重力，再依次測出物體的重力、浸沒液體中的拉力、排開液體和空桶的總重力，所以應(yīng)為DABC．
故答案為：（1）F浮；G物；（2）A、B；（3）DABC．

點(diǎn)評 本題考查了驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是知道該實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證方法，同時(shí)要注意物體漂浮時(shí)受到的浮力不能用稱重法進(jìn)行測量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，工人利用動(dòng)滑輪在10s內(nèi)將重為100N的重物（包括桶）沿豎直方向勻速向上提升了5m．若該動(dòng)滑輪重10N，忽略繩重、繩與滑輪之間的摩擦，不計(jì)空氣阻力，則下列說法正確的是（　�。�
A．提升過程中，繩的拉力F做了500J的功
B．該滑輪裝置的機(jī)械效率是100%
C．提升過程中，繩的拉力F做功的功率是50W
D．提升過程中，繩的拉力F做了550J的功

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．若忽略空氣阻力，撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員由起跳到越過橫桿的過程中有關(guān)能量的說法，正確的是（　�。�
A．人的機(jī)械能先增大后減小B．人的機(jī)械能守恒
C．人起跳時(shí)的機(jī)械能最大D．撐桿的彈性勢能先增大后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖是探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了觀察圓柱體逐漸放入水中時(shí)的浮力變化情況，讀數(shù)時(shí)應(yīng)使圓柱體處于平衡狀態(tài)．
（2）如圖1能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和物體下表面在水中的深度h關(guān)系的圖象是D．（物體未接觸容器底）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明先測出圓柱體在水中的重力，再測出圓柱體在空氣中的重力．這樣操作會(huì)使浮力的測量結(jié)果偏大．
（4）如圖2為了探究物體浸沒在液體中時(shí)，受到的浮力與深度無關(guān)，應(yīng)選作圖乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)．
（5）如圖2為了探究物體浸沒在液體中時(shí)，受到的浮力與密度有關(guān)，應(yīng)選作圖乙、丁兩次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計(jì)等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右移動(dòng)；或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蛴乙苿?dòng)（選填“左”或“右”）．
（2）小明調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼，圖乙所示．要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛1個(gè)鉤碼．
（3）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示．小明又調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)水平平衡．然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值．他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是：掛上鉤碼后，再次調(diào)節(jié)平衡螺母．
（4）當(dāng)彈簧測力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖丁所示．若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)一定變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：“有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開來呢？”小明做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平，而小明卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（2）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（b）和（c）所示，發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較小，于是認(rèn)為圖（b）杯子中盛的是清水．你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠”或“不可靠”）．簡要說明理由：橡皮膜不是處于同一深度．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)橡皮膜處于液體中不同深度時(shí)，U形管兩邊液面的高度差不同，這說明了液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列情況中，不計(jì)空氣阻力，物體的機(jī)械能大小一定不變的是（　�。�
A．木塊沿斜面勻速上升
B．人乘著電梯勻速下降
C．物體在平衡力的作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．瀑布中的水從山上傾瀉而下

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．請?jiān)趫D中畫出靜止在水平地面上的小球受到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某小組進(jìn)行了“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)．
（1）某同學(xué)再調(diào)節(jié)杠桿時(shí)，發(fā)現(xiàn)如圖（a）所示，此時(shí)他可以向右（選填“左”或“右”），調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母 直到杠桿在水平位置平衡．
（2）把鉤碼分別掛在杠桿兩側(cè)，改變鉤碼的或在杠桿上的位置，使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

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