【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn).
(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向(左/右)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:
(3)如圖乙所示,小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;
第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2.
第(一/二)種實(shí)驗(yàn)方案更方便,理由是:.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見不同.小海認(rèn)為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止,這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?(對/錯(cuò)).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:.
(6)某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:將刻度尺平放在支座上,左右移動(dòng)刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置,記下這個(gè)位置A,它就是刻度尺的;
步驟二:如圖所示,將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向右移動(dòng)刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的A點(diǎn)到支座的距離L2;
步驟三:根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=(用題目中所給物理量表示).
【答案】
(1)左
(2)僅憑一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性
(3)一,便于直接讀出力臂
(4)對
(5)桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究
(6)重心,ML1/L2
【解析】(1)右端低左端高,應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié),應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;(2)只有一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的,一次實(shí)驗(yàn)很具有偶然性,要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn),避免偶然性;(3)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,因此第一種實(shí)驗(yàn)方案更方便,此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力與杠桿垂直,能從杠桿上直接讀力臂;因?yàn)榈谝环桨傅膭?dòng)力臂要大于第二種方案的動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿的平衡條件,在阻力和阻力臂都相同的情況下,動(dòng)力臂越大的越省力,所以,F(xiàn)1<F2;(4)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)都叫杠桿平衡,所以小海的說法是對的;力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,在小紅的實(shí)驗(yàn)方案中,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來.而小海實(shí)驗(yàn)方案中的力臂不便于測量,所以,小紅的實(shí)驗(yàn)方案好;(5)圖丙中,杠桿的重心不在支點(diǎn)上,杠桿的重力對杠桿產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符;(6)步驟一:從效果上看,我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn),這一點(diǎn)叫做物體的重心.當(dāng)直尺平放在刀口(支點(diǎn))上,平衡后,此處為重心;步驟二:由于原來處于平衡,將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置,則杠桿會(huì)左端下降,所以根據(jù)F1L1與F2L2可知:在F1、L2不變的條件下,需要增加L2,L1減小,即向右移動(dòng)刻度尺;步驟三:根據(jù)杠桿平衡的條件動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,可知G1L1=G×L2,即M1gL1=mgL2,
所以直尺的質(zhì)量m=M1L1/L2.
所以答案是(1)左;(2)僅憑一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性;(3)一;便于直接讀出力臂;(4)對;(5)桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究;(6)重心;ML1/L2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積相同的甲、乙兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,則它們對容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是( )
A.P甲>P乙
B.P甲<P乙
C.P甲=P乙
D.條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處,將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè),如下圖所示.小彤將光屏移到某一位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像,則該像是(選“倒立”或“正立”)、(選“放大”、“縮小”或“等大”)、像(選填“實(shí)”或“虛”).這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).小彤將點(diǎn)燃的蠟燭由圖中位置移動(dòng)到光具座上10cm刻線處,移動(dòng)光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的(選填“變大”、“不變”或“變小”)的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小李同學(xué)的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達(dá)式為________。
(2)小張同學(xué)的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測得的食用油密度的表達(dá)式為________。
(3)請你對上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估,按________同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些。
(4)如圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為35g的玻璃空瓶,若蓋上很薄的蓋子浸沒在90cm3的水中時(shí),它和水的總體積為120cm3.若打開蓋子浸沒在90cm3的水中時(shí),它和水的總體積為100cm3.求:
(1)玻璃的密度
(2)玻璃瓶裝滿酒精后的總質(zhì)量. (ρ酒精=0.8×103kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣).
(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的一根導(dǎo)線接好.
(2)電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是、(兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號(hào)). A.更換電池或小燈泡 B.檢查電路是否短路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置 D.?dāng)嚅_電路開關(guān)
(3)燈泡發(fā)光后,小華進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),下表是小華的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
實(shí)驗(yàn) | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù) | 燈絲電阻 | 功率 | 額定功率/W |
1 | 2.0 | 0.28 | 7.14 | 0.56 | P額= =0.76 |
2 | 2.5 | 0.3 | 8.33 | 0.75 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 9.38 | 0.96 |
從表中可以看出燈絲的電阻發(fā)生了變化,這是因?yàn)?/span> .
老師認(rèn)為小華數(shù)據(jù)處理的過程有誤,你認(rèn)為正確測量結(jié)果P額= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在城鄉(xiāng)建設(shè)中,推土機(jī)發(fā)揮著巨大作用。如圖所示為某型號(hào)履帶式推土機(jī),額定功率為2.0x105W。請回答并計(jì)算:
(1)我們知道物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化(或轉(zhuǎn)移)的過程,那么推土機(jī)能做功是 能轉(zhuǎn)化為能。
(2)當(dāng)推土機(jī)在平直場地上以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí),在1 min內(nèi)勻速前進(jìn)了120m,求推土機(jī)受到的阻力。
(3)若推土機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為40%工作一段時(shí)間消耗柴油50L,求此過程中推土機(jī)做的功。(已知柴油的密度為0.8×103kg/m3 , 熱值為4.0×107J/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關(guān),先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動(dòng),導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來.下列說法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是電動(dòng)機(jī)
B.實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D.如果回路均為超導(dǎo)材料制成,且導(dǎo)體ab與cd之間距離足夠大,當(dāng)回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流后,同時(shí)撤去兩蹄形磁體,則回路中電流很長時(shí)間不消失
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是定時(shí)炸彈的引爆裝置電路示意圖,S是定時(shí)開關(guān)。起爆器中有電流通過時(shí)它就會(huì)引爆。未到達(dá)設(shè)定起爆時(shí)間,起爆器上(填“有”或“沒有”)電流通過;當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到,定時(shí)開關(guān)S會(huì)自動(dòng)(選填“斷開”或“閉合”)。為使引爆裝置停止工作,拆彈專家應(yīng)剪斷圖中的(選填“紅線”或“藍(lán)線”)。
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