【題目】現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、兩開關(guān)均閉合時(shí)紅綠交通信號(hào)燈同時(shí)發(fā)光，只閉合一個(gè)開關(guān)均不發(fā)光，故A不正確；
B、只閉合開關(guān)S1時(shí)紅燈亮，只閉合開關(guān)S2時(shí)綠燈亮，兩燈獨(dú)立工作，互不影響，故B正確；
C、兩開關(guān)都閉合時(shí)會(huì)造成電源短路且兩燈泡不發(fā)光，任何一個(gè)開關(guān)斷開時(shí)紅綠交通信號(hào)燈同時(shí)發(fā)光，故C不正確；
D、當(dāng)只閉合開關(guān)S2時(shí)，兩燈泡都發(fā)光；只閉合S1時(shí)綠燈亮．故D不正確．
故選B．
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，紅綠交通信號(hào)燈不能同時(shí)工作、且互不影響即為并聯(lián)，然后分析選項(xiàng)得出答案．本題考查了電路圖的設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是知道紅綠交通信號(hào)燈兩燈泡不會(huì)同時(shí)亮，要注意從選項(xiàng)中找出最符合題意的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)濕地的生態(tài)環(huán)境，游客在濕地景區(qū)內(nèi)游覽時(shí)需乘坐新型電車．

景區(qū)觀光公路全長18km，游客乘電車游覽全程需要2h，電車的平均速度是多少？

滿載的電車在水平地面上靜止時(shí)，車和人的總質(zhì)量是1600kg，輪胎與地面的接觸面積是，電車對(duì)地面壓強(qiáng)是多少？取

電車在某段水平公路上沿直線勻速行駛2km，電車受到的阻力是1500N，那么在這段路程內(nèi)電車牽引力做功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人漂浮在死海上看書，下列分析正確的是（　�。�
A.海水的密度小于人體的密度
B.人所受的重力小于人所受的浮力
C.人所受的重力與人所受的浮力是一對(duì)平衡力
D.人所受的重力與人所受的浮力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中（小燈泡的額定電壓為2.5V）：
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)（選填“斷開”或“閉合”）．
（2）圖甲是未連接好的實(shí)驗(yàn)電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完整．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）．
（4）故障排除后，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W．
（5）根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓保護(hù)的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的，其主要原因是 ．
（6）若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上，則此時(shí)每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為4V，燈泡標(biāo)有“4V 2W”字樣（燈絲電阻不變）．當(dāng)S1、S2都閉合，且滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.9A，此時(shí)燈泡的功率為P1 ， 當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，燈泡實(shí)際消耗的功率為P2 ， 且P2：P1=1：4．求：
（1）燈泡的額定電流；
（2）R2的最大阻值；
（3）當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路消耗的最小功率；
（4）當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，R1工作2min消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)：探究速度的變化

(1)實(shí)驗(yàn)原理：_________________．

(2)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．

(3)測量工具：________和機(jī)械停表．

(4)實(shí)驗(yàn)過程：把小車放在木板上的A點(diǎn)處，放開小車同時(shí)計(jì)時(shí)，當(dāng)小車的前端到達(dá)B點(diǎn)時(shí)第一次計(jì)時(shí)，當(dāng)小車前端到達(dá)C點(diǎn)時(shí)第二次計(jì)時(shí)．重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次，計(jì)算出每次小車通過前半程的平均速度和通過后半程的平均速度．

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車通過前半程的平均速度__________(填“大于”“小于”或“等于”)通過后半程的平均速度．

(6)交流討論：①實(shí)驗(yàn)中，為了方便計(jì)時(shí)，所用斜面的坡度應(yīng)_______(填“大”或“小”)些，目的是_______小車運(yùn)動(dòng)的速度，便于計(jì)時(shí)，提高測量的精確度．②為了測量小車從斜面頂端開始下滑到底端C的時(shí)間t，在正式測量前，要多練習(xí)幾次，如果小車到達(dá)金屬片位置后還沒有停止計(jì)時(shí)，則測得的平均速度偏______(填“大”或“小”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)一：探究物重與物體質(zhì)量的關(guān)系

(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．

(2)實(shí)驗(yàn)過程：用彈簧測力計(jì)六次測量鉤碼的重力，把測量數(shù)據(jù)記錄在下面表格中．

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成_______，其比值是定值，約等于9.8 N/kg.

(4)交流討論：①不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是：________；②根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知比值G/m不完全相等，可能原因是________造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)興趣小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究力的三要素對(duì)力的作用效果的影響．如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖A、B、C、D所示的形變，如果力F1＞F2＝F3＝F4，那么：

(1)能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是_______________________________．

(2)能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是_________________________________．

(3)能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是___________________________________．

(4)綜上所述，A、B圖中是在控制力的_____和_____相同的前提下，探究力的作用效果跟力的_____的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做_______法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中，屬于自然界中的物理現(xiàn)象的是______，屬于生活中的物理現(xiàn)象的是_____．(填序號(hào))

(1)夕陽西下 (2)電閃雷鳴

(3)湖光山色 (4)火山噴發(fā)

(5)拉鏈的開啟和閉合 (6)被水“折”斷的筷子

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