【題目】某實(shí)驗(yàn)興趣小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來探究力的三要素對(duì)力的作用效果的影響．如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖A、B、C、D所示的形變，如果力F1＞F2＝F3＝F4，那么：

(1)能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是_______________________________．

(2)能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是_________________________________．

(3)能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是___________________________________．

(4)綜上所述，A、B圖中是在控制力的_____和_____相同的前提下，探究力的作用效果跟力的_____的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做_______法．

【答案】 A、B B、C B、D 方向 作用點(diǎn) 大小 控制變量

【解析】（1）研究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系，應(yīng)選擇力的方向和作用點(diǎn)相同的圖A和B，力越大鋼條形變?cè)酱螅唬?/span>2）研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，應(yīng)選擇力的大小和作用點(diǎn)相同的圖B和C，力的方向不同，鋼條的形變不同；（3）研究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇力的大小和力的方向相同的圖B和D，力的作用點(diǎn)不同，鋼條的形變大小不同；(4)綜上所述，A、B圖中是在控制力的方向和作用點(diǎn)相同的前提下，探究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率，小峰同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，電源電壓為6V，小燈泡電阻約為10Ω．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，在標(biāo)有“10Ω 1A”、“20Ω 1A”的兩種滑動(dòng)變阻器中應(yīng)選用標(biāo)有“Ω 1A”的．
（2）圖乙為小峰同學(xué)連接的電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，但電流表有示數(shù)，經(jīng)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)多連接了一根導(dǎo)線，將其拆掉后，電路恢復(fù)正常，請(qǐng)?jiān)诙噙B接的導(dǎo)線上畫“×”．
（3）移動(dòng)滑片，將電壓表示數(shù)調(diào)到V，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為W．
（4）查閱有關(guān)資料后得知，電壓表工作時(shí)，其實(shí)內(nèi)部有微弱電流通過，據(jù)此分析，所測量的額定功率偏（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A. 該凸透鏡的焦距是16cm

B. 當(dāng)u=12cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C. 當(dāng)u=20cm時(shí)，成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D. 把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，電路正常工作，滑片P向右移動(dòng)過程中，燈泡亮度將（變亮、不變、變暗），電壓表示數(shù)將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的電能表標(biāo)著“3600r/（kWh）”，現(xiàn)在室內(nèi)只接了一個(gè)燈泡，測出轉(zhuǎn)盤3min轉(zhuǎn)了18轉(zhuǎn)，則這個(gè)燈泡在這3min消耗的電能是kWh，這個(gè)燈泡的功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律，當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí)，燭焰在光屏上成清晰的像。

（1）圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是________（填序號(hào)）

A．28cm B.18cm C.8cm

(2)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向_____選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（3）若步驟（2）中未調(diào)整光屏的位置，則需在凸透鏡前加一個(gè)_____（選填“凸”或“凹”）透鏡，才能在光屏上得到清晰倒立的像。

（4）若將印有“F”的紙片（圖乙）放在離透鏡5cm的地方，我們能看到清晰的像是丙圖中的_____（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個(gè)鋁塊和托盤天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm3）是質(zhì)量，如圖甲．這一操作中的錯(cuò)誤是___．改正錯(cuò)誤后，他正確操作，平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙．請(qǐng)將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處．他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄．

鋁塊

m/g

V/cm3

1

____

10

2

54

20

3

84

30

（2）小組在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81．并用描點(diǎn)法畫出鋁塊的m﹣V圖象，請(qǐng)你在上面的方格紙中建立坐標(biāo)系完成他們的圖象．

（3）請(qǐng)你對(duì)他們更改數(shù)據(jù)的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)___．如果是你，對(duì)這種情況采用的做法應(yīng)該是___．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度，如圖所示．他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F甲和F乙，則F甲 F乙；所做的有用功分別為W甲和W乙，機(jī)械效率分別為η甲和η乙，則W甲 W乙，η甲 η乙．（均選填“＞”、“=”或“＜”）

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