【題目】某班同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力.
甲
,A),B),C),D)
乙
(1)在圖甲中除了所給的實驗器材外,還需要的測量工具有天平和______.加熱過程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過_______來判斷的.
(2)實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
通過分析實驗數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是:______________.
(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量-時間”和“溫度-時間”圖象,能正確描述該實驗真實情況的圖象是_____(填序號).
(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度,加熱時間應(yīng)該相同,但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn):第1小組的加熱時間明顯偏長,其原因可能是________.
(5)這兩組同學(xué)對圖甲的裝置進行了改進,將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱,如圖丙所示,而不是用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是___________________.
丙
【答案】秒表加熱時間長短質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,吸收的熱量不同(或質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,水吸熱的熱量多)C酒精燈的火焰大小不同在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同
【解析】
解:(1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法,水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短來比較吸熱多少;故還用到秒表;(2)通過分析實驗數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,吸收的熱量不同(或質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度,水吸熱的熱量多)(3)加熱時間相同,吸收的熱量相同,故AB錯誤,由表中數(shù)據(jù),由(2)知,加熱相同時間,水升溫慢,故C正確,D錯誤;(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度,加熱時間應(yīng)該相同,但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn):第1小組的加熱時間明顯偏長,其原因可能是:酒精燈的火焰大小不同;(5)將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱,如圖丙所示,而不是用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是:在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同。
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【題目】用如圖所示的裝置將浸沒在水中、質(zhì)量為0.85 kg的物體以0.1 m/s的速度勻速提升0.2 m,彈簧測力計的示數(shù)為3 N,不計繩子和滑輪的重及摩擦,假設(shè)物體始終未露出水面.(g取10 N/kg)求:
(1)物體受到的浮力;
(2)物體的密度;
(3)拉力的功率.
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【題目】如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”時,把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面,一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF。
(1)若將入射光線EO在紙板平面內(nèi)繞O點逆時針方向轉(zhuǎn)動,則反射光線OF將會_______時針方向轉(zhuǎn)動(選填“順”或“逆”).當光線EO與平面鏡夾角為30o時,則反射角為_______°;
(2)若將NO右側(cè)紙板繞NO向后折,使左右紙板不在同一平面上,我們在右側(cè)紙板上沒有看到反射光,此時_______(選填“有”或“沒有”)反射光存在。
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【題目】劉偉同學(xué)為了探究“運動和力的關(guān)系”,設(shè)計了如圖所示的斜面小車實驗。
(1)在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,目的是為了使小車在滑到水平面時___ 劉偉采用的研究問題的方法是________。
(2)從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看,_______圖中小車所受阻力最大。
(3)劉偉知道在實驗的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理是研究物理問題的方法之一,若水平面絕對光滑,則運動的小車會在水平面上做勻速直線運動。運用了這一方法的還有下列實驗(_________)
A.合力與分力 B.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
C.真空不能傳聲 D.平面鏡成像特點
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【題目】在電路中,電源電壓恒為12V,定值電阻R0=50Ω,滑動變阻器的最大阻值為50Ω,小燈泡上標有“6V”字樣,不考慮燈絲電阻變化。若開關(guān)S、S1、S2都閉合,當滑片P在b端時,電流表示數(shù)為 A。若開關(guān)S閉合,S1、S2都斷開,當滑動變阻器接入電路的阻值為20Ω時,電流表的示數(shù)為0.4A,則小燈泡的額定功率是 W。
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【題目】李知、吳奇和伍欣想知道一本八年級物理下冊平放在水平桌面上時,它對桌面的壓強。
(1)李知說:老師在課堂講過一張紙放在水平桌面上對桌面的壓強為p0,我馬上數(shù)出連物理課本的頁數(shù)為N,則對桌面的壓強大約就是 p1=_______
(2)吳奇說:你的太不準確了,我們應(yīng)該用實驗器材進行測量。于是他們運用物理知識選擇了實驗器材有:_______和刻度尺。
實驗步驟:
①用__________________________;
②用刻度尺測出了桌面的長度為a寬度為b;書的長度為c寬度為d;
③書對桌面的壓強表達式 p2=_______(涉及的物理量和計算結(jié)果用已測物理量的符號表示)。
(3)伍欣想了想說:我們可以把書看成規(guī)則柱體,它的壓強計算方式和計算液體的壓強公式相同。通過網(wǎng)絡(luò)知道紙張密度為ρ=0.78×103kg/m3,同時將10本物理書重疊放置用刻度尺測出總厚度為6.40cm。由此可知,一本物理課本對桌面的壓強 p3為 ______ Pa ( g=10N/kg)。
(4)三人通過比較三次的壓強差距不大。
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【題目】如圖甲所示,一個底面積為75cm2的柱形物體A掛在彈簧測力計下,靜止時彈簧測力計的示數(shù)F1=15N;底面積為120cm2且足夠深的柱形容器放在水平桌面上,將物體A放入容器中且與容器底接觸但對容器無壓力,慢慢向容器注水,待液面穩(wěn)定后物體A上表面到水面的距離h=5cm,如圖乙所示,此時彈簧測力計示數(shù)F2=7.5N(忽略繩重和附在物體表面上水的重力,g取10N/kg)。求:
(1)物體A浸沒在水中受到的浮力;
(2)物體A的密度;
(3)將物體A豎直向上提起,直至其上表面露出水面8cm。求物體A提起前后,水對容器底壓強的變化量。
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【題目】圖是課本中的3個實驗裝置圖,請在題中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.
(1)甲圖:研究________現(xiàn)象.
(2)乙圖:測定________的數(shù)值.
(3)丙圖:將同一小球從不同高度滾下,研究動能的大小與________的關(guān)系.
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【題目】用如圖的實驗裝置,讓靜止的小車從斜面的同一高度滑下,觀察并記錄小車在三種不同木板水平面上運動的距離,探究阻力對物體運動的影響。
如圖是對在水平面上運動小車進行的受力分析,其中正確的是______;
小易按照“毛巾一棉布一木板”的順序進行實驗,實驗記錄如下表。
分析比較表中內(nèi)容,可得出的初步結(jié)論是:小車受到的摩擦力越小,運動距離______;
深入分析發(fā)現(xiàn),小車受到的阻力越小,速度減小的越慢,由此進一步推理得出的結(jié)論是:______;
早在17世紀初期,意大利物理學(xué)家______填寫科學(xué)家名字就通過實驗和科學(xué)推理的方法研究過力和運動的關(guān)系。
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