19．一杯0.5kg的開水晾至室溫，大約放出的熱量是（　�。�
A．2×107焦B．2×105焦C．2×103焦D．2×102焦

分析 解決此題要知道水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃），開水的溫度大約是100℃，室溫為20℃左右，一杯水質(zhì)量是0.5kg，然后利用熱量公式Q=cm△t求解熱水放出的熱量．

解答 解：一杯水的質(zhì)量為0.5kg，開水的溫度大約是100℃，冷卻到室溫約為20℃，
水放出的熱量：
Q放=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×（100℃-20℃）=1.68×105J．
比較各選項可知，B選項比較接近．
故選B．

點評 本題考查了放熱公式的應用，應用熱量公式即可正確解題，估測水的初溫和末溫是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，用彈簧測力計提著石塊浸入燒杯的水中（不接觸杯底），觀察到測力計的示數(shù)始終比浸入水中前要小，此現(xiàn)象表明（　�。�
A．石塊受到的重力變小B．下沉的石塊受到浮力
C．杯底對石塊有向上的托力D．測力計的讀數(shù)存在誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖甲所示，均勻柱狀石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部沒入水中．圖乙是鋼繩拉力F隨時間t變化的圖象．若不計水的阻力，g=10N/kg，則下列說法不正確的是（　�。�
A．石料的質(zhì)量為140kg
B．石料沉底后所受浮力為500N
C．石料的密度為1.8×103 kg/m3
D．該石料立于水平地面上時對地面的壓強為2.8×104Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，在輕質(zhì)杠桿OB的B端掛一個重為100牛的物體，OA為0.4米，AB為0.2米．若使杠桿能在水平位置保持靜止，
求：（1）作用在A點最小力F的大小及方向，
（2）這是什么類型的杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．體積為2m3，冰塊的質(zhì)量是1.8×103kg，其密度是0.9×103kg/m3．如果冰全部熔化成水，質(zhì)量不變，體積變小，密度變大（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．某小組同學通過實驗探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，他們用相同的酒精燈對一定質(zhì)量的水進行加熱，并測出水升高的溫度和相應的加熱時間，實驗結(jié)果如表一所示．然后他們改變水的質(zhì)量繼續(xù)進行探究，水升高的溫度和相應的加熱時間結(jié)果如表二、表三所示．（設水在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等）
表一  100克水
實驗
序號		升高溫度
（℃）		加熱時間
（分鐘）
151
2102
3153
表二200克水
實驗
序號		升高溫度
（℃）		加熱時間
（分鐘）
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
實驗
序號		升高溫度
（℃）		加熱時間
（分鐘）
755
81010
91515
①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的水，吸收的熱量與升高的溫度成正比．．
②分析比較實驗序號1、5、7（或2、8，或3、9）中相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不等的水，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
③進一步綜合分析比較實驗序號1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等時，吸收的熱量相等．
④為了使得實驗結(jié)論更具有普遍性，小張認為還需進一步進行實驗，請在表四中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù)，以完善他們的探究實驗．
表四100g酒精
實驗
序號		升高溫度
（℃）		加熱時間
（分鐘）
45/
510/
615/

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽，曾經(jīng)獲得世博會兩屆金獎．有一種精品五糧液，它的包裝盒上標明容量500cm3，則它所裝酒的質(zhì)量為0.45kg，（ρ酒=0.9×103kg/m3）若這瓶酒喝掉半瓶，則剩下的半瓶酒的密度為0.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．為了研究液體內(nèi)部壓強的特點，小剛將液體壓強計進行了改進．當兩探頭置于空氣中時，U形管液面相平．現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時，U形管中的液面位置如圖所示，則 ρ1＞ ρ2（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”的實驗中，兩組同學在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進行實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖象，由圖象可知：
（1）水的沸點為98℃，在沸騰過程中水的溫度不變；
（2）兩組同學的實驗中，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma＞mb．

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