【題目】某班準備組織一次爬樓比賽活動，要求從一樓登上五樓，比比誰的功率最大．怎樣比較誰爬樓的功率最大？討論中，同學們提出測量的物理量有：①一樓到五樓的高度h； ②從一樓到達五樓所用的時間t；③每個同學的質(zhì)量或體重G．下面比較方案中可行是（　�。�

A. 比較t的大小 B. 比較G的大小 C. 比較的大小 D. 比較的大小

【答案】C

【解析】由可知，需要知道每位同學所做的功W和爬樓的時間t;

而根據(jù)功的公式W=Gh，還要知道每位同學的體重G的樓的高度h；

值得注意的是，每位同學都是從一樓登上五樓，其高度h是相同的，所以不去測量樓的高度也不會影響到實驗的結(jié)果．這樣我們只需要測量每個同學的體重、爬樓的時間，通過比較就可以知道功率的大小了。

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用下圖中的實驗裝置探究光的反射規(guī)律，紙板ENF是用兩塊紙板E和F連接起來，可繞ON折轉(zhuǎn)。

（1）實驗時，把平面鏡放在桌面上，為了使入射光和反射光的徑跡同時顯示在紙板上，應(yīng)把紙板ENF與平面鏡____放置，圖中的入射角是____度。

（2）為了探究反射角與入射角的關(guān)系，小明接下來的做法是_____。

（3）小明在實驗過程中總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡，由此小明得出結(jié)論：反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。小明得出結(jié)論的過程是否合理？_____.說明理由：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學研究表明：金屬桿受到拉力會伸長，在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受到的拉力成正比�，F(xiàn)有一金屬桿L，長為4m，橫截面積為0.8cm2，實際使用時要求金屬桿受到拉力后的伸長不超過0.4cm．由于直接對這一金屬桿測試有困難，故選用同種材料制成的樣品進行測試，測試時樣品所受的拉力始終為1200N，通過測試取得數(shù)據(jù)如下：

長度L

（m）

橫截面積S

（cm2）

伸長△L

（cm）

1

0.05

0.16

2

0.05

0.32

1

0.10

0.08

4

0.10

0.32

4

0.20

0.16

請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）在對樣品進行測試時，采用如圖所示的裝置，這樣設(shè)計主要是運用了______

A．模型法 B．類比法 C．分類法 D．放大法

（2）分析樣品測試數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長的長度與金屬桿的長度成_____比，與金屬桿的橫截面積成______ 比。

（3）金屬桿L能夠承受的最大拉力______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下，撞到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B；

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，撞到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動到位置C；

步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點滾下，撞到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D．

分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：________；

分析步驟一、三，得出的結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中，如圖 甲 所示。將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且2/5的體積露出水面，如圖乙所示。下列說法正確的是

A．甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是 5∶2

B．甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強大小相等

C．甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是 2∶5

D．甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，完全相同的a、b兩個長方體，長度為h，懸浮在密度為ρ的液體中，長方體b上下表面的液體壓強差為_____。若兩長方體a、b下表面所受液體的壓力分別為Fa、Fb，則Fa_____ Fb（選填“大于”、“等于”、或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】底面積為100cm2的平底圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，放置于水平桌面上．現(xiàn)將體積為500cm3，重為3N的木塊A輕放入容器內(nèi)的水中，靜止后水面的高度為8cm，如圖甲所示，若將一重為6N的物體B用細繩系于A的下方，使其恰好浸沒在水中，如圖乙所示（水未溢出），不計繩重及其體積，求：

（1）圖甲中木塊A靜止時進入水中的體積；

（2）物體B的密度；

（3）圖乙中水對容器底部的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅為小鵬表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)，她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準備就緒后，小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點P（如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃，在小紅一只手麻利地在小鵬眼前繞過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN．當小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！

（1）若實驗中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為S1和S2 ， 則S1________S2（選填“＞”、“＜”或“=”）

（2）小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡，是因為他看到的燃燒的蠟燭B通過薄玻璃板所成的等大的、________、________像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】IPS獨輪車適用于每日通勤使用或者周末時作為一項休閑運動，使用者把腳分別放在輪子兩側(cè)的折疊式踏板上以后，輕輕向前傾斜身體是前進，向后傾斜是停止，向左和向右傾斜身體是轉(zhuǎn)彎。身體向前傾斜的越厲害，速度就越快，車內(nèi)的一系列回旋裝置確保它能很好地保持平衡。如圖所示，當某人駕駛獨輪車在水平路面上勻速直線運動時，下列分析正確的是

A. 人相對于獨輪車是運動的

B. 獨輪車做勻速直線運動時不受摩擦力

C. 獨輪車受的重力與地面對獨輪車的支持力是一對平衡力

D. 人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對相互作用力

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