分析 (1)電流的迅速變化會在周圍空間激起電磁波;
(2)根據(jù)公式c=λf計算,用此公式分別算出這兩個波長對應(yīng)的頻率,從而就知道了它接收的頻率范圍.
解答 解:
(1)在閉合或斷開開關(guān)時,電路中產(chǎn)生變化電流,而變化的電流都可以產(chǎn)生電磁波并被接收裝置所接收,所以收音機發(fā)出“咔噠”聲;
(2)由c=λf得:f=$\frac{c}{λ}$,
波長為600m的頻率:f1=$\frac{c}{{λ}_{1}}$=$\frac{3×1{0}^{8}m/s}{600m}$=5×105Hz,
波長為150m的頻率:f2=$\frac{c}{{λ}_{2}}$=$\frac{3×1{0}^{8}m/s}{150m}$=2×106Hz.
故答案為:迅速變化電流;5×105;2×106.
點評 電磁波的產(chǎn)生是有條件的,初中階段可初步記作變化的電流可產(chǎn)生電磁波;c是波速,在真空中是定值,c=3×108m/s.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鏡面反射與漫反射都遵循光的反射定律 | |
B. | 光垂直照射在平面鏡上,入射角是90° | |
C. | 太陽光中的紫外線有很好的殺菌作用 | |
D. | 光在同一種均勻介質(zhì)中一定沿直線傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)和頻率的關(guān)系 | |
B. | 人們可用聲學(xué)儀器接收到的超聲波判斷地震的方位和強度 | |
C. | 我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音,是因為他們的音色不同 | |
D. | 在街頭設(shè)置噪聲檢測儀,可有效阻斷噪聲的傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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