9.學習物理時會用到許多科學方法.在“探究物體吸收的熱量與升高溫度的關系”時,主要的研究方法與下面研究方法相同的是( 。
A.學習密度概念時,用同種物質(zhì)組成,體積不同的物體,比較它們質(zhì)量大小
B.學習分子動理論時,用擴散實驗說明分子在不停地做無規(guī)則運動
C.學習內(nèi)能時,把分子動能、分子勢能與物體的動能、勢能相比較
D.學習滑輪時,不考慮滑輪的重力及任何摩擦

分析 在研究物理問題時,某一物理量往往受幾個不同物理量的影響,為了確定各個不同物理量之間的關系,就需要控制某些量,使其固定不變,改變某一個量,看所研究的物理量與該物理量之間的關系.

解答 解:學習熱量與升高的溫度的關系時,用相同質(zhì)量的水進行探究,采用的是控制變量法.
A、學習密度概念時,用同種物質(zhì)組成體積不同的物體,比較它們質(zhì)量大小,采用的是控制變量法.故A符合題意;
B、學習分子動理論時,用擴散實驗說明分子在不停地做無規(guī)則運動,采用的是轉(zhuǎn)換法.故B不符合題意;
C、學習內(nèi)能時,把分子動能、分子勢能與物體的動能、勢能相比較,采用的是類比法.故C不符合題意;
D、學習滑輪時,不考慮滑輪的重力及任何摩擦,采用的是理想實驗法,也叫科學推理法.故D不符合題意.
故選A.

點評 解決此類問題的關鍵是熟悉基本的物理研究方法,在實際問題中能夠識別和應用.

練習冊系列答案
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A.物體靜止釋放時的高度h有關B.物體拋出點的高度H有關
C.物體的質(zhì)量有關
(1)為了保證小球能水平拋出,安裝導軌時,底端部分應是水平的.若請你用現(xiàn)有的器材來檢驗導軌的安裝是否符合要求,最簡單的做法是:將小球放在導軌的底端位置,若小球能靜止,則導軌的安裝符合要求.
(2)接著小華對猜想A進行探究,需要先控制猜想中B、C兩個因素(填寫序號).他應怎樣實現(xiàn)改變小球的拋出速度:將小球分別從導軌的不同高度自由釋放.
(3)下表是小華在實驗中測得的數(shù)據(jù):
①分析實驗序號為1、2、3的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:在其它條件相同的情況下,落地點與拋出點水平距離的平方與小球拋出點離地面的高度H成正比;
②綜合分析表中所給數(shù)據(jù),請你寫出s與h、H之間的關系式:s2=4Hh.
實驗
序號
拋出點離地面的高度H/m小球釋放時的高度h/m落地點與拋出點的水平距離s/m落地點與拋出點的水平距離的平方s2/m2
10.50.10.440.2
20.50.20.630.4
30.50.30.770.6
41.00.10.630.4
51.00.20.890.8
61.00.31.091.2
(4)為了探究猜想C,小華固定導軌的位置,并選擇了乒乓球和幾個質(zhì)量不同的金屬小球,使它們均從導軌的擋板處開始釋放,發(fā)現(xiàn)所有金屬小球落地點的水平距離s幾乎相同,但乒乓球落地點的水平距離s總是較小,這是否證明猜想C成立?不是(選填“是”或“不是”).你的理由是:由于乒乓球體積大、質(zhì)量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,使得拋出的水平距離較小,不能因此認為水平拋出物體的運動距離與質(zhì)量有關..

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