16.關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.只要光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì),其傳播方向一定發(fā)生改變
B.漁民叉魚時,將叉子對準(zhǔn)看到的魚叉去就可以叉到魚
C.入射光線與平面鏡成30°,則反射角是30°
D.小孔成像是由光沿直線傳播形成的

分析 (1)光從一種介質(zhì)垂直入射到另一透明介質(zhì)時,傳播方向不變;
(2)從魚身上發(fā)出的光線由水中進(jìn)入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進(jìn)入人眼,人眼會逆著折射光線的方向看去,就會覺得魚變淺了;
(3)入射角指入射光線與法線的夾角,反射角指反射光線與法線的夾角,在光反射時,反射角等于入射角;
(4)光沿直線傳播的現(xiàn)象有:小孔成像、影子、激光準(zhǔn)直.

解答 解:A、光從一種介質(zhì)垂直入射到另一透明介質(zhì)時,傳播方向不變,故A錯誤;
B、水中魚反射出的光,在水面處發(fā)生了折射,折射光線向遠(yuǎn)離法線的方向偏折.我們看到的是變淺的魚的虛像.漁民叉魚時,要把魚叉對準(zhǔn)看到的魚的下方叉去,故B錯誤;
C、因?yàn)槿肷涔饩與平面鏡的夾角是30°,所以入射角為90°-30°=60°,反射角也為60°,故C錯誤;
D、小孔成像是光沿直線傳播形成的典型例子,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 此題涉及到了光的折射,光的直線傳播,光的反射等多個知識點(diǎn),是一道光學(xué)綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在如圖水槽中有四種質(zhì)量相等的物體,你認(rèn)為密度最小的是( 。
A.松果B.花崗巖C.鐵塊D.鉛塊

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.醫(yī)院內(nèi)某氧氣瓶內(nèi)氧氣的密度為6千克/米3,某次使用中用去了質(zhì)量的$\frac{1}{3}$,則鋼瓶中氣體的密度為( 。
A.6kg/m3B.4kg/m3C.2kg/m3D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.給你一個透鏡,你可以用哪幾種方法來辨別它是凸透鏡還是凹透鏡?說出兩種方法:
①凸透鏡對光線有會聚作用;凹透鏡對光線有發(fā)散的作用.透鏡正對著太陽光(平行光源)移動,另一側(cè)能得到最小最亮的點(diǎn)說明是凸透鏡,出現(xiàn)一個暗圈的是凹透鏡
②把透鏡放在字的附近去看字,能起放大作用的是凸透鏡,縮小的是凹透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.一本書放在桌面上,書受到桌面的支持力,這個力的施力物體是桌面,這個力的受力物體是書;桌子受到書的壓力,這個力的施力物體是書.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.溫度一定時,聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同(填“相同”或“不同”)的.小明同學(xué)閉上雙眼能辨別出周圍同學(xué)的聲音,這是因?yàn)椴煌说穆曇舻囊羯煌瑫r還可以根據(jù)聲音的響度(填“響度”“音調(diào)”或“音色”)來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.聲音在固體中傳播得最快,液體中次之,氣體中傳播得最慢,15℃的空氣中聲音傳播的速度大約是340m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,除了電源(3V保持不變)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻、(B)小燈泡.
①為了完成研究還應(yīng)選擇的器材(填序號)A;理由是:小燈泡的電阻隨溫度而改變,不能控制電阻一定.
②用筆劃線完成圖中的實(shí)物電路連接(你所選擇的①中的器材在圖中用接線板代替),并使用滑動變阻器接入電路的阻值最大.
③小明通過實(shí)驗(yàn)得出了下表(一)中的數(shù)據(jù).
表(一)
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.050.10.150.2
④通過實(shí)驗(yàn)得出了下表(二)中的數(shù)據(jù),并且通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減小”的結(jié)論.小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗…,你認(rèn)為原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端了.
表(二)
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.250.20.150.1

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.體育考試前,小明和他的同學(xué)就實(shí)心球投擲的距離與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了探究.
(1)經(jīng)過思考他們認(rèn)為:實(shí)心球投擲的距離可能與實(shí)心球剛脫手時運(yùn)動的快慢、與水平地面的角度及離地高度三個因素有關(guān).這一探究環(huán)節(jié)假設(shè)與猜想(選填“提出問題”或“假設(shè)與猜想”).
(2)他們通過實(shí)驗(yàn),在盡量保持球脫手時快慢不變的情況下,繪制了如圖所示的圖象,可以表明,實(shí)心球投擲的距離與實(shí)心球剛脫手時球水平地面的角度有關(guān).
(3)為了探究實(shí)心球運(yùn)動距離與投擲點(diǎn)高度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
A組:讓高度不同的兩個同學(xué)進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn);
B組:讓一個同學(xué)分別站在高度不同的臺上進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪組實(shí)驗(yàn)更合理,理由是B,讓一個同學(xué)分別站在高度不同的臺上進(jìn)行投擲實(shí)驗(yàn),這樣可以保證實(shí)心球投出的速度相同、與水平地面的角度相同,射出點(diǎn)高度相差較大,現(xiàn)象明顯.此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,在前兩個因素不變的情況下,投擲點(diǎn)離地面越高,實(shí)心球投擲的距離越大,根據(jù)這一結(jié)論就如何投擲成績提出建議:實(shí)心球離手時支撐腿伸直,腰要挺直,雙臂前伸.

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