某同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示．請仔細(xì)觀察圖中的操作和測量結(jié)果（不計(jì)滑輪的重力），然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較A、B兩圖可知：    ；
（2）比較B、C兩圖可知：    ．
【答案】分析：省力的機(jī)械就費(fèi)距離，省距離的機(jī)械就費(fèi)力．本題是根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖來說明動(dòng)滑輪的特點(diǎn)．
解答：解：A圖是顯示直接用手提起兩個(gè)鉤碼用的力，測力計(jì)指針指在4個(gè)格處，B圖是顯示使用動(dòng)滑輪提起兩個(gè)鉤碼用的力，測力計(jì)指針指在2個(gè)格處，所以說明使用動(dòng)滑輪可以省一半力；
B圖和C圖對比，可知物體被提升了0.1m，而人手提高的0.2m，這說明使用動(dòng)滑輪費(fèi)一倍的距離．
故答案為：（1）使用動(dòng)滑輪省一半力；（2）使用動(dòng)滑輪費(fèi)一倍距離．
點(diǎn)評：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，要掌握動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪省一半力，費(fèi)一倍距離，不改變力的方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動(dòng)滑輪省力一半”不符，面對這一事實(shí)下列做法中不可取的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）（一）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
 90.9%
（1）在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（4）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與
動(dòng)滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
動(dòng)滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
 有關(guān)（寫出一種影響因素即可）．
（二）夏天，小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．
（1）為驗(yàn)證猜想，小杰找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平，除此之外，她還需要
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是
使兩者吸收相同的熱量
使兩者吸收相同的熱量
．
（3）實(shí)驗(yàn)中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省江都大橋初中九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動(dòng)滑輪省力一半”不符，面對這一事實(shí)下列做法中不可取的是（ ）

A．與同學(xué)分析可能的原因B．改動(dòng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論
C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件重新實(shí)驗(yàn)D．查閱資料，了解結(jié)論適用條件

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動(dòng)滑輪省力一半”不符，面對這一事實(shí)下列做法中不可取的是（ ）

A．與同學(xué)分析可能的原因                  B．改動(dòng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論

C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件重新實(shí)驗(yàn)                  D．查閱資料，了解結(jié)論適用條件

 

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科目：初中物理 來源：2011年安徽省中考模擬試題（5）物理卷 題型：選擇題

某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動(dòng)滑輪省力一半”不符，面對這一事實(shí)下列做法中不可取的是（ ）

A、與同學(xué)分析可能的原因   B、改動(dòng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論

C、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件重新實(shí)驗(yàn)      D、查閱資料，了解結(jié)論適用條件

 

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