Question

【題目】小明和同學(xué)們探究杠桿的平衡條件，以小組為單位分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）將杠桿支在鐵架上，杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié)． ①如圖乙，第一組同學(xué)分別在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，移動鉤碼，使杠桿重新在水平位置平衡，完成兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
②如圖丙，第二組同學(xué)在杠桿左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用彈簧測力計(jì)豎直向下拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡，完成兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．
③如圖丁，第三組同學(xué)在杠桿右側(cè)掛鉤碼，并用彈簧測力計(jì)在另一位置豎直向上拉杠桿，使杠桿重新在水平位置平衡．完成兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．

組別	次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
第一組	第一次	1	8	1	8
	第二次	0.5	14	1	7
第二組	第一次	1.5	10	0.75	15
	第二次	1	20	0.75	10
第三組	第一次	1.5	10	1	15
	第二次	2	6	0.5	24

（2）第一、三組同學(xué)歸納分析數(shù)據(jù)后得到相同的結(jié)論：F1l1=F2l2 ， 第二組同學(xué)的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差異，分析其中的原因是 ．
（3）找出原因后，第二組同學(xué)也得到了同樣的結(jié)論，通過不同方法得到同樣結(jié)論，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）第一組的數(shù)據(jù)中有一次動力臂與阻力臂相等，這類杠桿是杠桿，此類杠桿的應(yīng)用有（請舉一例）．

Answer 1

【答案】
（1）右
（2）彈簧測力計(jì)倒著使用時(shí)，彈簧自重對杠桿平衡有影響
（3）可以避免偶然性，使得到的規(guī)律更具有普遍性
（4）等臂；天平
【解析】解：（1）杠桿左低右高，應(yīng)將杠桿向右端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；（2）第一、三組同學(xué)歸納分析數(shù)據(jù)后得到相同的結(jié)論：F1l1=F2l2 ， 第二組同學(xué)的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差異，分析其中的原因是彈簧測力計(jì)倒著使用時(shí)，彈簧自重對杠桿平衡有影響；（3）通過不同方法得到同樣結(jié)論，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是可以避免偶然性，使得到的規(guī)律更具有普遍性；（4）第一組的數(shù)據(jù)中有一次動力臂與阻力臂相等，這類杠桿是等臂杠桿，此類杠桿的應(yīng)用有天平． 所以答案是：（1）右；（2）彈簧測力計(jì)倒著使用時(shí)，彈簧自重對杠桿平衡有影響；（3）可以避免偶然性，使得到的規(guī)律更具有普遍性；（4）等臂；天平．