11.變阻器(滑動變阻器和變阻箱)
(1)滑動變阻器
①原理:改變電阻線在電路中的電阻線長度來改變電阻的
②作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流
③銘牌:如一個滑動變阻器標有“50Ω 2A”表示的意義是滑動變阻器的最大阻值為50Ω,允許通過的最大電流為2A
④正確使用:A應串聯(lián)在電路中使用,B接線要“一上一下”,C通電前應把阻值調(diào)至阻值最大的地方.
(2)變阻箱:是能夠表示出電阻值的變阻器.

分析 滑動變阻器:
原理:通過改變接入電路中電阻線的長度來改變接入電路中的電阻,從而改變電路中的電流的;
接法:串聯(lián)在電路中,且要接一上一下,在閉合開關(guān)前,要將滑片移至最大阻值處;
銘牌:上面的電流是指允許通過的最大電流,電阻是指其最大阻值;
滑動變阻器可以連續(xù)改變接入電路中的電阻,但不能讀數(shù),變阻箱不能連續(xù)改變接入電路中的電阻,但能夠讀出數(shù)據(jù).

解答 解:(1)滑動變阻器:
①原理:由于電阻與導體的長度有關(guān),變阻器就是通過改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的;
②作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流;
③銘牌:滑動變阻器標有“50Ω 2A”,50Ω表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω,2A表示滑動變阻器允許通過的最大電流為2A;
④正確使用:滑動變阻器應串聯(lián)在電路中使用,接線要“一上一下”,通電前應把阻值調(diào)至阻值最大的地方.
(2)變阻箱:是能夠表示出電阻值的變阻器.
故答案為:(1)①電阻線長度;②電阻;電流;③滑動變阻器的最大阻值為50Ω,允許通過的最大電流為2A;④串聯(lián);阻值最大;(2)電阻值.

點評 本題主要考查了與變阻器有關(guān)的知識,均屬基礎知識的考查,應熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.畫出圖中物體的成像.

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2.某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,進行了以下實驗步驟:
(1)將凸透鏡正對太陽,在另一側(cè)移動光源,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,這個操作的目的是測量凸透鏡的焦距.
(2)如圖所示,將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度,目的是像成在光屏的中心,但是調(diào)節(jié)完畢后,移動光屏依舊始終找不到像,可能是因為物距可能小于焦距或等于焦距,應將蠟燭向左(選填“左”或“右”)移動一段距離后,才能在光屏上得到燭焰清晰的像.
(3)把蠟燭移動到B處,移動光屏可得到放大的像(選填“放大”或“縮小”).
(4)如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則燭焰在光屏上的成像情況是A
A.完整的像      B.一半的像      C.無法成像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=10歐姆,滑動變阻器上有“20Ω,2A”字樣.閉合電鍵K后,當滑動變阻器的滑片滑到某位置時,電流表的示數(shù)為0.4安,電壓表的示數(shù)為6伏,求:
(1)R1兩端的電壓;滑動變阻器接入電路的電阻值.
(2)通過計算說明是否存在這種可能:當滑片P由圖示位置向右移動時,可使電流表指針偏離原刻度線的角度恰好與電壓表指針偏離刻度線的角度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,用桿秤稱物體,物體重為20牛,平衡時OA:OB=1:2,如果桿秤本身重不計,那么手作用在秤紐上的力F是30牛.

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2.在“探究物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)大小與哪些因素”有關(guān)的實驗中,如圖所示.甲、乙二組同學采用三個體積相同的不同物體,分別用彈簧測力計測出它們在空氣中的重力G,然后把三個物體分別浸沒在水、酒精中,并記錄下此時物體浸沒在液體中的深度h和測力計的示數(shù)F.接著甲組同學還改變了物體浸沒在水中的深度h進行實驗.所有數(shù)據(jù)均記錄在下表.(已知ρ>ρ酒精
同學液體的種類實驗
序號
h
(厘米)
G
(牛)
F
(牛)
152.01.0
254.03.0
355.04.0
4105.04.0
酒精552.01.2
654.03.2
755.04.2
(1)甲同學由實驗序號3、4初步判斷:深度h與本實驗研究結(jié)論的獲得無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)分析比較實驗序號1、2與3(或5、6與7)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:體積相同的不同物體,浸沒在同種液體中,彈簧測力計示數(shù)隨著物體重力的增大而增大.
(3)分析比較實驗序號1與5或2與6或3與7的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同一物體,浸沒在不同液體中時,液體密度越大,浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)越小.
(4)請進一步綜合分析比較表中的最后兩列數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較1、2與3或5、6與7中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:體積相同的不同物體浸沒在同種液體中,物體受到的重力與彈簧測力計的示數(shù)差值相等.
(b)分析比較1、2與3和5、6與7中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:體積相同的不同物體浸沒在不同種液體中,液體的密度越大物體受到的重力與彈簧測力計的示數(shù)差值越大.
(5)為了結(jié)論更具有普遍性,他們認為還需進一步進行實驗,請在表中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以完成他們的研究目的.
同學液體的種類實驗
序號
h
(厘米)
G
(牛)
F
(牛)
甲、乙煤油852/
954/
1055/

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學用圖1所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路           B.電壓表斷路       C.R1斷路                  D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關(guān)系時,應保持R1不變(R1/R2).圖2是這位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象,由此得到的結(jié)論是電阻一定的情況下,電流與電壓成正比.
(3)探究電流與電阻的關(guān)系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次測量后,作出的I-R是圖3中的D,探究操作過程中,眼睛先看電壓表(“電壓表”或“電流表”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某物理小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min••
••
11121314151617181920••
••
溫度/℃••
••
95969798989898989898••
••
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中A是水沸騰時的情況;
(2)某時刻溫度計的示數(shù)如右圖所示,此時水的溫度為91C;
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:水沸騰時溫度為98℃;根據(jù)水的沸點,可判斷當時的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”、“低于”)1標準大氣壓.

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7.組成物質(zhì)的分子間存在著相互作用力.兩滴水銀靠近時,能自動結(jié)合成一滴較大的水銀,表明分子間存在引力;鐵塊很難被壓縮,表明分子間存在斥力.

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