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【題目】在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，己知小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)圖甲是測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根導線連接發(fā)生了錯誤，請你在這根導線上打“×”，并在圖中改正_______。

(2)閉合開關前，滑片P應位于________(A/B)端。

(3)閉合開關，移動滑片P直到電壓表示數為2.5V，此時電流表示數如圖乙，則小燈泡的額定功率為________W。

【答案】 B 0.65

【解析】

(1)[1]燈泡與滑動變阻器、電流表、開關串聯，電壓表并在燈泡兩端，所以開關之后與燈泡相連的導線的左端改接到電壓表的負接線柱上，如圖所示：

(2)[2]開關閉合前，滑動變阻器滑片P應位于最大阻值B端；

(3)[3]由圖乙可知，電流表讀數為0.26A，根據電功率公式得：

。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，并回答問題。

第四代電光源——LED

如圖甲是時下較為流行的LED手電筒和LED吸頂燈，它們的主要部分是高亮度發(fā)光二極管，這種發(fā)光二極管主要由硅、砷等半導體材料制成，具有光效高、壽命長、安全環(huán)保等優(yōu)點，是繼白熾燈、鹵素燈和節(jié)能熒光燈后新興的第四代電光源。LED的發(fā)光原理與白熾燈截然不同，是直接把電能轉換成光能的器件，因而其發(fā)光效率較高，是新一代固體冷光源，將逐步取代傳統光源。圖乙是LED的元件實物及符號。

二極管具有單向導電性，使用時必須將它的正極與電源正極相連，二極管才能處于導通狀態(tài)，否則處于截止狀態(tài).利用圖丙所示電路可以研究發(fā)光二極管的工作特性：把一個額定電壓為3V的LED接入電源電壓恒為4.5V的電路，閉合開關S，LED即處于導通狀態(tài)，調節(jié)變阻器滑片，改變LED兩端的電壓和電路中電流，記錄多組電壓、電流值，可以得到電壓表與電流表示數關系，如丁所示。

（1）LED燈主要由_________（導體/半導體/超導體）材料制成；它之所以節(jié)能，被稱為冷光源，是因為電熱轉換損耗的能量較白熾燈_________（高/低）；

（2）在圖丙中，閉合S，滑動變阻器調至阻值為_________Ω時，LED燈剛好正常發(fā)光；斷開S，改變電源的正負極后再閉合S，則LED_________（能/不能）發(fā)光。

（3）某個家庭原來全部用白熾燈來照明，平均每月照明用電50kWh，現全部改用LED燈。相同情況下可節(jié)能約70%，已知每消耗1度電相當于排出1.1kg的二氧化碳，則改用LED燈后，這個家庭平均每月能減排二氧化碳約_________kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為升降機電路的部分原理圖。閉合開關S后，電動機啟動，提升物塊。已知電源電壓恒為6V，R0為定值電阻，阻值為100Ω，電壓表量程為0～3V，壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關系如圖乙所示。則下列說法錯誤的是（ ）

A.由圖像可知壓敏電阻R1的阻值隨壓力的增大而減小

B.壓敏電阻不受壓力時，若此時電壓表示數為2V，則定值電阻R0消耗的電功率為0. 04W

C.在選項B的條件下，電路正常工作時，壓敏電阻能承受的最大壓力為3000N

D.在不改變電表的條件下，適當減小R0的阻值會增大壓敏電阻的承壓范圍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究小燈泡亮度與實際功率的關系，某校物理興趣小組設計了如圖甲所示的實驗電路，標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V不變，可供選用的滑動變阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。

（1）為了完成實驗，你認為應該選用的滑動變阻器是______。（選填“R1”或“R2”）

（2）請用筆劃線代替導線將圖甲的實驗電路補充完整。（要求：滑動變阻器滑片向左移動時，燈泡變暗）。

（________）

（3）電路正確連按后，閉合開關，他們發(fā)現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，你認為造成這一現象的原因可能是_______。（選填字母）

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡燈絲斷了 D．滑動變阻器短路

（4）排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學從“0﹣15V”量程的刻度線看出指針停在10V處，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向_____移（選填“左”或“右”）直到小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是______W。測量后他們對測量結果進行了誤差分析，考慮電表本身對電路的影響，該實驗所測小燈泡電功率偏________(選填“大”或“小”)。

（5）根據收集到的實驗數據，同學們得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發(fā)現小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，他根據多組實驗數據描繪出的I﹣U圖像如圖丙所示，主要原因是：燈絲電阻隨溫度而變化，若小燈泡的額定功率P0與某次工作時的實際功率P1滿足P0＝4P1，則以下關于額定電壓U0與實際電壓U1的數值關系，你認為最有可能的是_______。

A．U0＝1.5U1 B．U0＝2U1 C．U0＝3U1 D．U0＝4U1

（6）有同學認為利用該電路也可以探究導體中電流和導體兩端電壓的關系，你認為這種說法________(選填“合理”或“不合理”)，理由是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，掛在橫桿上的兩個氣球大小一樣，甲氣球中裝入少量水。將燭焰同時靠近兩氣球的底部，稍后，乙氣球“啪”的一聲破了，但甲氣球加熱很長時間，仍安然無恙，

(1)“燒不破”的甲氣球由于裝有水，而水的比熱容較________且水蒸發(fā)過程需要________(吸收、放出)熱量，所以甲球的溫度升高較慢。

(2)給乙氣球加熱直至破裂的整個過程中，氣球內氣體內能的變化情況是__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是雜技表演獨輪車在某一時刻停止在地面的情景，下列分析正確的是（　�。�

A.人受到的重力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力

B.人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對平衡力

C.人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力是一對平衡力

D.人受到的重力與人對獨輪車的壓力是一對相對作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2. 5 V，電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整___________

(2)連接電路時，開關應該處于_______ (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).

(3)小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(如圖乙所示)為 ______ V，

若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向 ____________(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數為2. 5 V.

(4)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 _____ W.

(5)小毛同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是_____________________.(寫出一種即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油。關于實驗，下列說法正確的是

A. 食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強

B. 兩種液體的吸熱能力是由溫度升高快慢決定的

C. 加熱相同的時間，末溫低的液體吸收熱量少

D. 加熱到相同的溫度時，升溫快的液體吸收的熱量少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強把臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關S1和一個指示燈L1（相當于電阻很大的燈泡。臺燈開關和燈泡用S2、L2表示）．當只閉合S2時，臺燈不發(fā)光，當閉合S1時，指示燈發(fā)光，再閉合S2時，臺燈發(fā)光；如果指示燈損壞，S1和S2都閉合時，臺燈也能發(fā)光，如圖2中設計的電路符合要求的是（　�。�

A.B.C.D.

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