6.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是電阻斷路.
(3)解決問題后,實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由丙圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(4)實驗中,小明用5Ω 的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處),然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù).
(5)滑動變阻器在此實驗中的主要作用是:保護電路和保持電阻兩端的電壓不變.
本實驗中,滑動變阻器的最大阻值不能小于35Ω.
(6)小紅想利用上述電路圖測量電阻阻值,不改變電路的連接,僅將定值電阻更換為待測電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器后,電表如圖丁所示,則待測電阻的阻值為10Ω.

分析 (1)圖乙中還未連入的元件有電壓表和滑動變阻器,電壓表應(yīng)并聯(lián)到定值電阻兩端,滑動變阻器按照“一上一下”連入電路.
(2)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(3)分析圖丙中圖象,曲線上每一點對應(yīng)的電流和電阻的乘積相等,說明電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(4)每次實驗后,必須斷開開關(guān),把滑片撥到最大阻值處,然后再更換電阻;閉合開關(guān)后,還要調(diào)節(jié)滑片,使定值電阻兩端的電壓保持不變.
(5)滑動變阻器的基本作用是保護電路,主要作用是保持電阻兩端的電壓不變;
根據(jù)電源電壓以及每次定值電阻兩端的電壓,利用串聯(lián)分壓可求出滑動變阻器的最小阻值;
(6)讀出電流表、電壓表的示數(shù),根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計算出電阻的阻值.

解答 解:(1)電壓表的“3”接線柱已接入電路,需要把“-”接線柱接到定值電阻的右邊接線柱,使電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端;滑動變阻器下面的接線柱已連入電路,只要把上面任意一個接線柱與定值電阻右邊的接線柱相連即.要注意導(dǎo)線不要交叉.連好的實物圖如下圖所示:

(2)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路;
(3)分析圖丙圖象,曲線上每點對應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于2.5V,說明電壓一直保持在2.5V,此時導(dǎo)體中的電流與電阻成反比,可得電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(4)更換電阻時,必須先斷開開關(guān),并把滑動電阻器調(diào)至最大阻值處,即把滑片移到最左端;
換好定值電阻后,閉合開關(guān),并移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)滑動變阻器的基本作用是保護電路,主要作用是保持電阻兩端的電壓不變;
當(dāng)定值電阻R=25Ω時,由圖丙可知,此時電路中的電流I=0.1A,
則電路中的總電阻為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω,
所以滑動變阻器的最大阻值不能小于:R=R-R=60Ω-25Ω=35Ω.
(6)由題意知,電流表和電壓表的量程應(yīng)為小量程,所以電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)為0.2A,則待測電阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω.
故答案是:(1)見上圖;
(2)電阻斷路;
(3)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(4)斷開開關(guān),將滑動變阻器的滑片移到最左端(或阻值最大處);2.5;
(5)保護電路;保持電阻兩端的電壓不變;35;
(6)10.

點評 該題通過實驗探究考查了電學(xué)元件的使用、分析圖象獲取信息的能力,難度不大,但需認真、細心分析.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.音樂會上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂.同學(xué)們在欣賞完音樂會回校后,他們就討論:究竟是什么原因造成了各種樂器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢?
請你就圖中老師提出的問題做一個猜測:弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細、松緊和長短有關(guān).
小林的探究方法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細不同,當(dāng)他撥動粗細不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
小敏的探究方法是:和音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實驗后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).
根據(jù)小林和小敏的探究實驗回答下列問題:
(1)分析與討論:弦樂器的音調(diào)與弦的粗細、松緊、長短有關(guān).
(2)在弦的粗細、松緊相同時,弦越短,音調(diào)越高;在弦的粗細、長短相同時,弦越緊,音調(diào)越高;在弦的松緊、長短相同時,弦越細,音調(diào)越高.
(3)在吹笛子時,其管內(nèi)空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
【提出問題】
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
【猜想】
①導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比;
②導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比;
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
【實驗器材】

電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(20Ω 2A、50Ω 1A),導(dǎo)線若干.
【實驗過程】
(1)根據(jù)電路圖連接實物圖.
(2)小明按圖連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是閉合開關(guān)前,變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值.
(3)小明改正錯誤后繼續(xù)實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的.
表一
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10
(4)小紅在探究猜想③時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實驗,得到了表二中的實驗數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想③是正確的.實驗中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變.
(5)小華在探究猜想③時,重新設(shè)計了電路,保持電壓表的示數(shù)為3V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實驗探究.小華與小紅的實驗相比不同之處是:電壓表接在了滑動變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖的電路中,閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)為6V,電壓表V2的示數(shù)為3.4V.那么下列說法中不正確的是( 。
A.電源電壓為6V
B.L1兩端電壓為2.6V
C.將電壓表V2換成電流表,則L1亮,L2不亮
D.將電壓表V2換成電流表,則L1與L2并聯(lián),電流表測干路上的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想l:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(1)按照圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表的示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小.
(2)在探究猜想1時,可依次把M、N跟A、C兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),思路分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟A、D的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較A、D兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟材料的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù),若按0.5元/kW•h計算,他家本月應(yīng)繳納電費41元.若電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),則接在該電能表上的用電器消耗電功率為600W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.進入剛裝修完的房屋,我們常常會聞到空氣中有一種刺鼻的氣味,這氣味主要來自裝修材料中的甲醛.物理中我們把這種現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在軍事演習(xí)時,飛機在空中水平飛行投彈攻擊地面目標的,兵兵在電視中觀看后,對炮彈離開飛機后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個猜想:
①飛機水平飛行的速度越大,炮彈離開飛機后飛行的水平距離越遠;
②炮彈離開飛機后飛行的水平距離跟飛機飛行高度有關(guān).
為了驗證猜想,小兵在老師的指導(dǎo)下進行了如圖所示的實驗:
(1)讓小球從光滑斜槽上的A點自由滑下,經(jīng)C點后沿水平方向運動離開斜槽,最后落在地面上的P1點.
(2)保持斜槽的高度不變,讓小球從斜槽上B點自由滑下,經(jīng)C點離開斜槽,最后落在地面上的P2點.此時小球經(jīng)過C點的速度大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球經(jīng)過C點的速度,由此可證明猜想①是正確(選填“正確”或“錯誤”)的.
(3)為了驗證猜想②,應(yīng)控制小球離開C點時速度的大小不變.小兵增加h的高度,仍讓小球從A點自由滑下,此時小球落在地面上的P3點,比較OP3和OP1(選填“OP1”或“OP2”)可得結(jié)論:飛機飛行的高度越高(選填“越高”或“越低”),炮彈離開飛機后飛行的水平距離越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖,電源電壓不變,S由閉合到斷開時.
(1)若電壓表的示數(shù)比是3:2,則R1:R2=2:1,兩次電流表的示數(shù)之比I:I′=3:2,R1的功率P1:P1′=9:4;
(2)若電阻R1消耗的電功率之比是16:9,則電流表的示數(shù)之比I:I′=4:3,電阻R1:R2=3:1.

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同步練習(xí)冊答案